La llegada de los conquistadores

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Cómo elaborar y que lleva un portafolio de evidenciass!
Es importante destacar que la conformación del portafolio de evaluación tiene criterios definidos que permitirán al docente realizar una evaluación integral en aspectos que generalmente representan dificultad y son subjetivos, como los procedimientos, las actitudes, habilidades y destrezas, que en conjunto con lo conceptual conforman lascompetencias que planes y programas de estudio contemplan en el currículo de educación básica. Los criterios para conformar un portafolio de evaluación son:
* El alumno debe participar en la selección de los trabajos que se integrarán en el portafolio durante el curso o ciclo escolar.
* El profesor debe establecer y dar a conocer a los alumnos los criterios para seleccionar los trabajos.* La evaluación que haga el docente tiene que ser comunicada al alumno, explicando los avances, méritos, fortalezas y debilidades, a partir de los criterios, mismos que pueden estar debidamente especificados en una matriz o rúbrica complementaria.
* El alumno hará su auto-evaluación en cada trabajo que se integre en el portafolio.
* Es recomendable que las dos evaluaciones secomplementen con una co-evaluación que permita tanto al docente como al alumno tener una mejor percepción respecto al proceso (se evalúa no el trabajo, sino los avances).
* El portafolio deberá conformarse por un período específico de tiempo (máximo un ciclo escolar) y por asignatura o proyecto.
Cuáles trabajos pueden integrar un portafolio de evaluación
Toda actividad que se desarrolle en el salónde clase o fuera de él, que arroje una evidencia o testimonial de su ejecución es susceptible de ser integrado, por ejemplo:
* Trabajos escritos
* Registros o notas elaboradas por el alumno
* Mapas conceptuales
* Cuadros sinópticos
* Cuadros, gráficos o dibujos
* Videos, audios de exposiciones de los estudiantes
* Archivos electrónicos
* Reportes de lectura* Auto-evaluaciones que incluyan reflexiones sobre sus trabajos anteriores y actuales
* Cuestionarios y pruebas estandarizadas
* Hojas con las notas de valoración del profesor y registro por fecha de los trabajos que se integran al portafolio
Es necesario acotar que un portafolio puede ser también electrónico, sin embargo es recomendable que siempre exista el respaldo físico quepermita su consulta en todo momento. Para ello se puede tener una carpeta por alumno y destinar un espacio ex profeso en el aula.
La Etica Como Disciplina Filosofica 1

Las necesidades históricas y las posibilidades económicas hacen recaer en Atenas diversos maestros, conocidos en general como sofistas. De su enfrentamiento da cuenta principalmente las descripciones de los diálogos escritos porPlatón, quién pone de relieve la figura de Sócrates.
De acuerdo con la descripción que Platón nos ofrece de Sócrates, Sócrates defendió que la felicidad depende de la virtud, y que a su vez la virtud depende del conocimiento. Sólo el que sabe qué es la justicia puede verdaderamente ser justo y obrar justamente
La filosofía no se puede entender a la luz única del proceso de investigación, ya queesto daría lugar a una consideración material -o de fórmulas- abstractas e ideales. Así, la palabra filosofía no se reduce a un intelectualismo socrático o cualquier otra concepción filosófica, sino que se fundamenta en el cuestionamiento más básico del hombre sobre la razón y el sentido de su existencia.
De esta manera, el hombre al cuestionar la razón y el sentido de su existencia buscaconocer -en definitiva- la verdad sobre su propia realidad y la del entorno que lo rodea. El filósofo se torna entonces en un amante de la sabiduría, situación que va más allá de la concepción intelectual ya que lo interpela sobre su propia conducta, que debería -por tanto- estar acorde con aquella verdad a la que ama, y que -en definitiva- debe estar acorde con la realidad.
En este orden de ideas,...
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