La Luz Juguetona

SITUACION DIDACTICA:¬ La luz juguetona
PROPOSITO: Propone procedimientos para responder preguntas y resolver problemas que se le presenten estableciendo relación entre las características de losmateriales y los usos de los objetos que se utilizaran, así como los cambios que ocurren durante y después de procesos de indagación.
CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo.ASPECTO: Mundo natural.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
 Propone que hacer, como proceder para llevar a cabo un experimento y utiliza los instrumentos.
 Sigue normas de seguridad al utilizarmateriales, herramientas e instrumentos al experimentar.
 Comunica los resultados de experiencias realizadas.
SECUENCIA DIDACTICA:
INICIO: Recibiré a los alumnos con un cordial saludo y pediré que sesienten alrededor del salón, ya que estén sentados les comentare ¿Qué creen que paso ayer? En mi casa se fue la luz y no veía nada ¿A alguien se le ha ido la luz en su casa? ¿Que hacen cuando sequedan sin luz?¿Para que necesitamos la luz?¿Sera importante la luz en nuestra vida?¿Si nos quedamos sin luz con que podremos alumbrarnos? Los comentarios de los alumnos servirán para identificar sussaberes previos y comenzar con la actividad.
DESARROLLO: Pediré ayuda de los alumnos para poner cartulinas negras en ventanas y puerta y preguntare ¿que pasara si apago la luz? ¿Sabían que la luztambién viaja? La luz sigue un camino al igual que nosotros mostrando con la linterna prendida a este camino se le llama trayectoria, cuando ponemos un objeto enfrente de la luz cortamos su trayectoria, peroque pasaría si enfrente ponemos un cartón con varios orificios mostrando el cartón los cuestionare ¿Qué pasa con la luz? ¿Siguió su camino? ¿Qué sucede con la luz que no paso? La luz es muy juguetonay le gusta crear sombras ¿Creen que todos los objetos producen una sombra? ¿Creen que todas las sombras son iguales? Colocaremos diversos objetos para observar los tipos de sombra que forman y al...