La matematica en la Ingenieria Electrica

Universidad de Panamá
Facultad de Ingeniería
Ingeniería Civil en Edificaciones
I Ciclo

Asignatura
Matemática

Trabajo Investigativo
Título
“La Matemática en la Ingeniería Eléctrica”

Profesor:
Abdel Jaén Moreno

Integrantes:
Johany Espinosa 8-902-783
Manuel González 6-719-1363
Melanie Machazek 8-902-959

Grupo: #8

Fecha de entrega
25 de abrilde 2014.


“Si la gente no piensa que las matemáticas son simples, es sólo porque no se dan cuenta de lo complicada que es la vida”
» John Von Neumann

ÍNDICE

Introducción
A. Concepto de Ingeniería Eléctrica
B. Principios matemáticos en la Ingeniería Eléctrica
a. Justificación
b. Naturaleza de la asignatura
c. Objetivo General
d. Objetivos Específicos
e. SYLLABUS
C. Laaplicación de las matemáticas en la Ingeniería Eléctrica
a. Generalidades
D. Las ecuaciones diferenciales y su aplicación a la Ingeniería Eléctrica
a. Tipos de ecuaciones diferenciales
E. Etapas de resolución del problema científico
Conclusiones
Recomendaciones
Anexos
Bibliografía











INTRODUCCIÓN

Al buen entendedor, pocas palabras, la ingeniería no existiría sin lasmatemáticas. A la inversa, la sentencia podría ser falsa, las matemáticas existen, independientemente de la ingeniería. Sin embargo, para los ingenieros, lo importante es convencerse, no de las matemáticas en sí mismas, sino de la aplicación de ellas. Las matemáticas aplicadas son las que han permitido lograr el desarrollo que ha alcanzado la ingeniería.
Pero las matemáticas solo están en la naturalezaen la medida que el hombre piense acorde a la realidad, acorde a la verdad, cuando así lo hace, las matemáticas se reflejan en toda ella, pero la mente del hombre es de una potencialidad enorme, incluso para pensar más allá de lo que es real, ya que es capaz de pensar en contra de la realidad, es capaz de pensar en contra de su propia naturaleza, debido a algo que está en su inteligencia que sellama: libertad. Es necesario, entonces, que un ingeniero ordene su libertad matemática a la realidad, de otra manera su pensamiento matemático lo conduciría a aberraciones insostenibles dentro del mundo que le rodea, el mundo natural, la naturaleza o simplemente la física.
La educación no ha estado exenta a la revolución que ha causado la tecnología, en la actualidad existen dos medios que sonaparentemente opuestos entre sí, que parecen estar en pugna, por un lado, están los tradicionalistas que piensan que las matemáticas deben conocerse y entenderse cabalmente para poder continuar el progreso de la ingeniería y por otro lado hay quienes piensan que la modernización tecnológica es el único camino para su progreso, la educación a distancia, las videoconferencias, los satélites, lasmaterias virtuales y un sin número de novedades presentan un panorama de superación en materia educativa aunque en todos ellos el tema matemático o cualquier otro que se aborde da la apariencia de tener un carácter secundario.

El objeto formal de la ingeniería es la mejora de la calidad de vida de la humanidad, su objeto material es la naturaleza. El término naturaleza es muy amplio, un primeracercamiento a su significado lo encontramos en el orden semántico que los diccionarios explican como el “conjunto de seres y cosas que forman el universo y en los que no ha intervenido el hombre.
Referente a este ejemplo, surge una palabra muy comúnmente utilizada en Ingeniería Eléctrica, la de “transductor” que significa un instrumento capaz de modificar la energía potencial del agua, en la partesuperior de la caída, en energía eléctrica, la cual no solo es de gran utilidad, sino necesaria para vivir en nuestros tiempos modernos. A continuación les presentaremos el uso de las matemáticas en la ingeniería eléctrica; esperamos que tengan la mayor comprensión de este trabajo a presentar.

















A. CONCEPTO DE LA INGENIERÍA ELÉCTRICA
La ingeniería eléctrica es el...