La Mediacion Y Organización Efectiva De Un Grupo

Los seres humanos viven en comunidad, producto de esta interrelación inevitablemente aparecen conflictos, mismos que se acrecientan cuando las relaciones se hacen más complejas. La coexistencia humana en este sentido no puede ser aislada, ya que las acciones de cada individuo dentro de la sociedad tengan efecto sobre los demás. En el hogar, dentro del núcleo familiar, es el primer espacioen donde los niños y niñas aprenden a relacionarse con otras personas; y cuando los padres de familia educan a sus hijos con cariño, respeto, enseñándoles a formar parte activa y respetuosa de la sociedad, indiscutiblemente a esos infantes se les está preparando para convivir armoniosamente.
Es importante decir que desde la casa, y posteriormente en la escuela, los miembros de un grupo formansus rasgos característicos muy propios, los cuales les van definiendo su carácter, provocando en ocasiones conflictos.
Cuando el infante entra a la escuela, convive con otras personas de distintas edades, maneras de pensar y actuar; durante esta etapa el individuo refleja lo aprendido en casa e ineludiblemente contrasta con las relaciones sociales que se inician en la escuela. En la actualidades poco el tiempo destinado a desarrollar estrategias que fomenten la sana convivencia. Como docentes se tienen que retomar durante el transcurso del ciclo escolar todas aquellas actividades que favorezcan el análisis, la reflexión y la critica de los valores; así como su puesta en marcha para favorecer a un ambiente de armonía dentro de la escuela. Cuidando que las relaciones entre los niños ylas niñas sean las más adecuadas dentro del ambiente escolar, entonces es cuando verdaderamente se les está preparando para actuar y vivir en sociedad.
Debido a esto, y sabiendo que la escuela es un ambiente donde se generan conflictos, es importante echar mano de la mediación. Como bien lo define Elia Roca cuando dice: “La mediación escolar es un método para resolver conflictos que suponeun tercer neutral que pueda ayudar a los disputantes de forma cooperativa de manera tal que puedan resolver el problema que los enfrenta”.
A través de la mediación todos aprenden a coexistir teniendo excelentes relaciones con las demás personas, ya que en el reconocimiento de los errores y las acciones que emprenda cada individuo sirven para hacer conciencia de los actos, ayudando a los niños yniñas a integrase de manera tal, que son capaces incluso de participar en la mejora de la organización escolar.
Para que los centros escolares sean ambientes en donde la mediación sirva para resolver conflictos, es necesario construir entre todos, una cultura de prevención, donde los estudiantes, maestros y padres de familia actúen en pro de la convivencia pacifica y sobre todo sepan actuaren ambientes hostiles.
Es sumamente relevante que los docentes reflexionen, junto con los niños, sobre la mediación y resolución de conflictos. Esto ayudará por un lado a ir previniendo posibles conflictos, pero también auxilia a ir creando conciencia entre los alumnos la importancia de vivir en un ambiente de armonía.
Es importante señalar que trabajo docente se sustenta en la competitividad yla acertada conducción de la organización de un grupo. Así, dentro de las prácticas escolares es de mucha utilidad identificar desde que inicia el problema. Una vez focalizado el conflicto se tiene que reconocer e invitar a los afectados a reflexionar sobre su conducta. Además debemos saber que ocurrió; para ello es necesario dejar hablar a los implicados en un ambiente se serenidad y respeto.También es significativo dar nuestro apoyo de forma imparcial, ayudando a que los involucrados en el problema se expresen más claramente, y así tenga más formas de resolverse en forma positiva.
Cuando el problema está claramente identificado y quienes participaron en él, es transcendental dejar hablar por turnos y sin interrupciones para que los involucrados se sientan en libertad de expresar...