La Mejor Manera De Pensar

La mejor manera de pensar


Este artículo es el resultado de un ejercicio de reflexión en pareja sobre el rol de los educadores en el desarrollo del pensamiento reflexivo de sus aprendices. Losfundamentos teóricos provienen de los planteamientos de John Dewey sobre las distintas maneras de pensar encontrados en su libro ¿Cómo pensamos? Según Dewey, existen tres formas de pensamiento que vandesde la corriente de la conciencia, pasando por las creencias, hasta llegar a la reflexión o capacidad crítica del pensamiento. De manera más coloquial, este artículo nos hace pensar en la formacomo los maestros enfrentamos –o más bien eludimos– nuestra responsabilidad de ayudar a los estudiantes a desarrollar su capacidad de reflexión.

Aquí estamos, en una cálida noche de verano, sentadosfrente a frente, pensando en cuál es la mejor manera de pensar. Como un medio para alimentar este ejercicio de reflexión estamos releyendo el libro ¿Cómo pensamos? de John Dewey.

Aunque laspersonas tenemos distintas maneras de pensar, para Dewey (1998) la mejor manera de hacerlo es con el pensamiento reflexivo, el cual consiste en darle vueltas a un tema en la cabeza y tomárselo en serio contodas sus consecuencias (p. 21). Eso es lo que estamos haciendo en estos precisos momentos, reflexionando sobre qué es pensar, aunque aún no estemos conscientes de cuáles serán todas susconsecuencias.

Si podemos aceptar que nacemos con la capacidad de pensar y que culturalmente acogemos en nuestra mente ciertos pensamientos o creencias, incluso de manera inconsciente, también tendríamos queaceptar que la capacidad crítica del pensamiento debe ser aprendida y alimentada a través de nuestro desarrollo cognitivo. Sin embargo, en nuestros primeros años de estudio, poco o nada nos enseñaron apensar reflexivamente. La mayoría de nuestros profesores se concentraban en cambiar, limitar o influir en nuestros pensamientos y no en enseñarnos a pensar. Muchos realizaban sus “mejores”...