La Metodologia

Metodología
Nosotros como investigadores pedagógicos tuvimos en cuenta muchos factores como, el cuándo, el donde, el quiénes y el cómo investigar o buscar una problemática que se presentara en lasaulas de los grados cuartos del instituto técnico industrial sede san camilo. Pues para ello debemos admitir que tuvimos que ser muy habilidosos y utilizar muchas herramientas tanto pedagógicas comocientíficas en las que resaltamos en los paradigmas de investigación; es decir lo cuantitativo y lo cualitativo del campo aplicado. Por tanto, nos atrevemos a confirmar que por nuestros conocimientostanto previos y científicos – pedagógicos, para hallar nuestro gran tema de interés utilizamos dos clases de metodologías las cuales son:
“METODOLOGIA ACTIVA: Es la enseñanza más activa, que parte delos intereses del alumno y que sirve para la vida. Aunque en aquella época se dejaba sentir la necesidad de una escuela que prepara para la vida y más entroncada con la realidad, se trataba sobretodo de ideas prácticas, pero que tenían un escaso fundamento teórico”.
Nosotros retomamos esta metodología en el momento del desarrollo de actividades como el STOP, el cual ( como ya lo habíamosexplicado),fue la lúdica eficaz u herramienta fundamental para hallar nuestro interés de investigación, la ortografía. Ya que gracias a la realización de esta dinámica, podemos analizar que lasproducciones de los pequeños tenían muchas falencias y de las que más se resaltaban era el bajo nivel de la ortografía.
“METODOLOGIA INVESTIGATIVA: Es a que refleja dentro del proceso enseñanza-aprendizaje unpunto de vista global. Lo global refuerza los pilares dentro de esta forma de enseñanza. La globalidad debe ser el punto de referencia de cualquier proceso educativo que se lleva a cabo dentro delaula lo que conseguirá en última instancia, un concepto particular de lo aprendido”. Pues de acuerdo algo que nos plantea este autor, nosotros hemos determinado que en este proceso, nuestro punto de...