La mision

PLAN DE ASIGNATURA




EDUCACIÓN ARTÍSTICA

GRADOS: TERCERO, CUARTO, QUINTO

CARMEN RUBIELA LEÓN TOLOZA
2011

PLAN DE ASIGNATURA 2011

NOMBRE DEL DOCENTE: CARMEN RUBIELA LEÓN TOLOZA
GRADO: TERCERO, CUARTO Y QUINTO INTENSIDAD HORARIA: 1 HORA SEMANAL
ÁREA: EDUCACIÓNARTÍSTICA: MÚSICA, DIBUJO Y ARTES PLÁSTICAS.

DIAGNÓSTICO DEL ÁREA.
La educación artística es un proceso que se va desarrollando en los niños y niñas a medida que se va despertando, descubriendo su mundo interior; se inicia en el hogar, con las personas significativas para niños y niñas y con los objetos que ellos manipulan; se va cumpliendo progresivamente a medida que las experiencias de lasestudiantes se van enriqueciendo y profundizando

JUSTIFICACIÓN
En la vivencia sensible del mundo y en la creación artística, así como en la construcción de formas expresivas, se aprende con actitud receptiva a disfrutar, a compartir, a transformar simbólica y metafóricamente; a apreciar y comprender la presencia de los otros y su visión del mundo, a entender las expresiones propias y ajenas; avalorar las cosas y en general, a cuidar la calidad de la vida en si misma de manera auténtica; simplemente por darse el gusto de hacerlo.

OBJETIVOS
* Adquirir conocimientos teórico- prácticos sobre el folclor colombiano.
* Expresarse creativamente a través de diversos procedimientos y técnicas.
* Utilizar diferentes formas de expresión artística según sus intereses y necesidades.* Aplicar técnicas diversas o modeladas, collage, estampado, labores con aguja, hilo, lograr comunicación visual.

PLANEAMIENTO CURRICULAR 3º

No | LOGROS | INDICADORES DE LOGRO | COMPETENCIA A DESARROLLAR | ESTANDARES | METAS DE CALIDAD |
01 | Explicará las nociones básicas propias del lenguaje artístico contenidas en sus expresiones artísticas, las contrasta y las utilizaadecuadamente en otras áreas. | Desarrolla habilidades visual, auditiva y corporal mediante actividades lúdicas.Aplica en su vida diaria en la creatividad mediante expresiones estéticas y empleo de los materiales del medio. | -Sensibilidad-Apreciación estética-Comunicación | Desarrolla actividades sobre el color, la forma, la proporción y la organización del espacio gráfico con el fin de observary representar formas abstractas. | Al terminar el año lectivo el estudiante Adquiere destreza, estética y creatividad para realizar diferentes trabajos. |
02 | Identificará características estéticas en sus expresiones artísticas y su contexto natural. | Coordina y orienta activamente su motricidad hacia la construcción de formas expresivas.Contempla, disfruta y asume actitud de pertenencia ala naturaleza, grupos de amigos y a un contexto cultural particular. | -Sensibilidad-Apreciación estética-Comunicación | Desarrolla actividades en las cuales debes utilizar diferentes técnicas plásticas a partir de imágenes o modelos dados. | |
03 | Expresara una actitud del género sincera y segura, asumiendo con responsabilidad y equilibrios sus éxitos y equivocaciones, proponiendo ydisfrutando actividades grupales que incidan en la calidad de su medio ambiente. | Inventa expresiones artísticas, construye instrumentos y herramientas simples para las mismas. | -Sensibilidad-Apreciación estética-Comunicación-Sensibilidad-Apreciación estética-Comunicación | Desarrolla actividades en las cuales debes interpretar imágenes y comprender procesos sencillos de elaboración de trabajosplásticos. | |
04 | Seleccionará mediante el análisis y la observación del medio natural, formas y elementos para ser interpretados de manera creativa.Comunicará estéticamente la vivencia del medio natural y social a través de diversas técnicas musicales: teatro, grabado, títeres, etc. | Expresa apetencias por acceder a actividades culturales extraescolares.Participa en discusiones y debates con...