La molecula de la herencia :Experimento de Griffith , Hersey y Chasse

Nombres: xxxxxxxxxxxx Curso: 4to medioB fecha: 11/03/13

Profesor: xxxxxxxxxxxxxxxxx
Aprendizaje esperado: El DNA es el material genético que contiene las propiedades hereditarias de cada especie, su conservación y cambios evolutivos.
Material:
a. Animaciones de experimentos
a. Dibujos de experimentos
a. Libros 4 medio
b. Computadores

¡La Molécula de la Herencia!ººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººº
La gran Idea.
La estructura del DNA, la molécula de la herencia, permite a la molécula copiarse.
Conceptos
1 Los experimentos de Frederick Griffith demostraron que el material genético transformó a las células?
1 Los experimentos de Avery et al con cluyeron que el factor de transformación era el DNA
1 Martha Chase y AlfredHershey de probaron que el DNA es el material genético de las células.

PARTE A. Análisis del trabajo de Griffith. Corra la animación, que usted considere más interesante, estúdiela y luego, responda las preguntas siguientes:
http://www.odnavaiaescola.com.br/dna/index.menu1.htm (en portugués)
http://www.lourdesluengo.es/animaciones/unidad12/experimentos_griffith.swf (en castellano)

1. ¿Quéespecie bacteriana fue usada por Griffith en sus experimentos?
R: Pneumococcus

2. ¿Cómo se diferenciaban los dos tipos de bacterias usadas por Griffith ?
Había una lisa y una rugosa. La lisa poseía una cápsula que la protegía de ataques de anticuerpos, mientras la rugosa carecía de ella y podía ser eliminada perfectamente.
3. Describa cada uno de cuatro experimentos de Griffith.
a)Primerotrabajo con una Pneumococcus de cepa Lisa (L), la cual es inyectada a una rata. Por su cápsula, la célula puede atacar el sistema del ratón pero no puede ser inhibida lo que causa la muerte de la rata.
b)Posteriormente, trabajó con una de cepa rugosa (R) que desprotegida y carente de una cápsula como la lisa, lo que permitió que al momento de su inyección, el animal pudiera perfectamentedefenderse y eliminar la bacteria.
c) Se le aplica calor a las bacterias de cepa rugosa y luego se intrujo por medio de una inyeccioón al ratón. Este no sufrió daños.
d) Si se mezclan las células de cepa (L) muerta y (R) viva y se introducen al ratón, este muere. Si se obtuviesen cultivos de las bacterias en el ratón sorpresivamente serían (L) vivas.

4. ¿Qué concluyó Griffith de sus experimentos?Que las células podía transferir material que les permitía mutar sus propiedades, la iterrogante quedaba ahora en QUÉ es aquello que se transfiere.

5. ¿Qué ventajas presenta el uso de bacterias para este tipo de experimento?. Señale al menos 2 ventajas, pensando en costo y tiempo en la obtención de resultados.
En una bacteria, los cambios metabólicos se descubren más fácilmente por su sencillacomposición. Esto ayuda a no hacer lento ni costoso el proceso.
Por otro lado el trabajo con bacterias y experimentación son más directos y fáciles de manipular.
6. ¿Qué ocurre con las bacterias cuando se exponen a altas temperaturas?
La cápsula protectora de las de cepa (L) se pierde su función contra los anticuerpos y es traspasada a las de cepa (R).

7.¿Cómo se explica la muerte del ratóncuando se mezcla bacterias encapsuladas muertas(S) con bacterias no encapsuladas(R) vivas?
La cápsula “separada” de la bacteria (L) es reintegrada en la bacteria (R) que ahora tiene las propiedades de la primera bacteria, por lo que tiene inmunidad contra los anticuerpos, provocando asi la muerte del ratón.

8. ¿Qué hipótesis se planteó Griffith? (Fueron dos hipótesis)
Planteó que algo letransmitió la cepa muerta a la cepa viva de estreptococos para que matara al ratón
9. Griffith usó el término “factor de transformación”… ¿A qué se estaba refiriendo el investigador?
Se refería a aquella incógnita que provocaba el cambio en las distintas cepas, sabía que había un factor, pero no sabía que era.

10. ¿De qué manera las bacterias hijas resultantes heredaban el...