La moral profesional del maestro
Páginas: 3 (565 palabras)
Publicado: 12 de mayo de 2013
La moral profesional del maestro.
Esta moral se puede tomar desde dos puntos de vista: el buen trato hacia los alumnos y las responsabilidades del maestro.
El buen trato hacia los alumnos.En este aspecto es donde se capta el modo de ser del maestro. La simpatía y la influencia que se puede tener de ellos depende de gran manera de esta
actitud. ¿Quién no recuerda a un maestroparticular por su forma de ser y que tuvo gran influencia sobre uno?
Quien desea tener influencia sobre un grupo de alumnos debe tener un carácter especial, puesto que con ello logra configurar lapersonalidad del alumno.
Los elementos que comprenden este rubro son: firmeza, prudencia, justicia, dignidad, abnegación, buen humor, comprensión, humildad, paciencia, respeto del alumno. Se puede decirque el buen carácter se resume así: dominio de sí. Es sólo esta bondad lo que conquista, forma y retiene el corazón del alumno, haciendo fácil la educación tanto intelectual, como moral y religiosa.La característica del buen maestro debe ser la humildad. Como bien decía Helm Holtz, cuando a veces entraba en el aula, sentía cierta timidez, porque allí estaban sentados los futuros hombres ymujeres del mañana que un día sabrán más que él. Ese sentimiento de timidez era la expresión de humildad que todo maestro debe sentir, pues quien no se avergüenza con frecuencia ante sus alumnos de lo quese es y de lo que se deberá ser, no se ha compenetrado de lo delicado e importante del verdadero espíritu de educar.
El maestro, que es una persona culta, bien formada, moral e intelectualmentedebe ser siempre humilde como consecuencia de dicha formación.
Responsabilidades docentes.
El puesto de trabajo de un maestro en una escuela no es simplemente asunto de percibir un salario, sinosobre todo conlleva la responsabilidad de una misión que se le confía: ocuparse de la promoción del individuo y de la dirección del aprendizaje con sentido profesional.
El maestro debe tener...
La moral profesional del maestro.
Esta moral se puede tomar desde dos puntos de vista: el buen trato hacia los alumnos y las responsabilidades del maestro.
El buen trato hacia los alumnos.En este aspecto es donde se capta el modo de ser del maestro. La simpatía y la influencia que se puede tener de ellos depende de gran manera de esta
actitud. ¿Quién no recuerda a un maestroparticular por su forma de ser y que tuvo gran influencia sobre uno?
Quien desea tener influencia sobre un grupo de alumnos debe tener un carácter especial, puesto que con ello logra configurar lapersonalidad del alumno.
Los elementos que comprenden este rubro son: firmeza, prudencia, justicia, dignidad, abnegación, buen humor, comprensión, humildad, paciencia, respeto del alumno. Se puede decirque el buen carácter se resume así: dominio de sí. Es sólo esta bondad lo que conquista, forma y retiene el corazón del alumno, haciendo fácil la educación tanto intelectual, como moral y religiosa.La característica del buen maestro debe ser la humildad. Como bien decía Helm Holtz, cuando a veces entraba en el aula, sentía cierta timidez, porque allí estaban sentados los futuros hombres ymujeres del mañana que un día sabrán más que él. Ese sentimiento de timidez era la expresión de humildad que todo maestro debe sentir, pues quien no se avergüenza con frecuencia ante sus alumnos de lo quese es y de lo que se deberá ser, no se ha compenetrado de lo delicado e importante del verdadero espíritu de educar.
El maestro, que es una persona culta, bien formada, moral e intelectualmentedebe ser siempre humilde como consecuencia de dicha formación.
Responsabilidades docentes.
El puesto de trabajo de un maestro en una escuela no es simplemente asunto de percibir un salario, sinosobre todo conlleva la responsabilidad de una misión que se le confía: ocuparse de la promoción del individuo y de la dirección del aprendizaje con sentido profesional.
El maestro debe tener...
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