La motivación humana según algunos teóricos cubanos

Título: La motivación humana según algunos teóricos cubanos
Autor: Dr. C. Luis Alfredo González Collera.
Centro de trabajo: Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael María de Mendive”.
Pinar del Río.
Resumen
En el presente artículo, se ofrece un resumen de las teorías de tres destacados psicólogos cubanos,
que con sus estudios han aportado conocimientos importantes al aspecto motivacionalde la
personalidad. Estos enfoques teóricos constituyen la epistemología de base para nuevos estudios
sobre la motivación en cualquier área del saber, aunque tienen un énfasis especial en el área
educativa y pedagógica y para el desarrollo personal.
Abstract
The current article offers a summary of the theories of three outstanding Cuban psychologists, which
have contributed with importantknowledge to the motivational sphere of personality. These
theoretical approaches constitute the epistemology of base to new studies about motivation in any
area of knowledge, although they have a special emphasis on the educative and pedagogic area as
well as on the personal development.
Palabras introductorias
En el decursar histórico de la formación ontogenética del hombre han sucedidomúltiples
conocimientos de los aspectos que conforman y fundamentan las teorías sobre motivación, cada una
de estas nos facilitan un bagaje de conocimientos importantes para poder entender este aspecto de la
personalidad y su historicidad lógica; que cada día se enriquece más con los aportes de la ciencia y el
desarrollo de la cultura universal.
En este artículo, se ofrece un resumen de lasteorías de tres destacados psicólogos cubanos, que con
sus estudios han aportado conocimientos importantes al aspecto motivacional de la personalidad.
Estos enfoques teóricos constituyen la epistemología de base para nuevos estudios sobre la
motivación en cualquier área del saber, aunque tienen un énfasis especial en el área educativa y
pedagógica.
Teoría motivacional de Fernando González Rey
ParaF. González la motivación humana es uno de los aspectos esenciales de la personalidad y para
muchos autores el núcleo de su estructura. Sin embargo, su estudio dentro de la psicología enfrenta
un gran número de problemas, muchos de los cuales están por resolver.
Este autor, entiende que los motivos del hombre no pueden estudiarse como unidades dinámicas
aisladas, que lo orientan a uncomportamiento inmediato, sino en el complejo proceso de la
mediatización de su función reguladora, por la autoconciencia, aspecto distintivo de toda función
psíquica superior; este enfoque conduce a la unidad necesaria de lo cognitivo y lo afectivo, como
atributo esencial de la regulación motivacional.
Esta unidad se integra con una determinada organización y jerarquía por la acción activa de lapersonalidad; donde los motivos de esta presentan diferente potencial regulador, dado por sus
distintos niveles de concientización; no obstante los motivos que conforman esta jerarquía, le dan a la
persona su orientación, que no siempre está dada por motivos estables y dominantes, sino que hay en
la persona una coexistencia de motivos que guardan relativa estabilidad.
En consonancia con la ideaanterior, González F. introduce una nueva categoría, representativa del
nivel superior de la jerarquía motivacional, que expresa los motivos más dominantes y estables de
esta, no sólo por su contenido, sino por la especificidad funcional que caracteriza su manifestación,
denominándola Tendencia Orientadora.
Este estudioso de la personalidad y su motivación, se ha dedicado en muchas de susinvestigaciones a
profundizar en las formas superiores que adoptan los motivos en la personalidad, los cuales se
expresan en complejas formaciones reguladoras como los ideales, autovaloración y convicciones; ya
que es del criterio que la personalidad es una organización estable y sistemática de los contenidos y

funciones psicológicas que caracterizan la expresión integral del sujeto, en sus...