La Motricidad Fina En El Desarrollo De La Pre-Escritura En Los Niños Y Niñas De Primer Año De Educación Básica De Los Planteles: Luz De Amèrica, Sulima Garcìa, Simòn Bolìvar, De La Ciudad De Machala En El Periodo Lectivo 2.009/2.010

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESPECIALIDAD EDUCACIÓN INICIAL Y PÁRVULARIA

PROYECTO DE TESIS

(PREVIO A LA ELABORACIÓN DE LA TESIS DE GRADO DE LICENCIATURA)

TEMA:
LA MOTRICIDAD FINA EN EL DESARROLLO DE LA PRE-ESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LOS PLANTELES: LUZ DE AMÈRICA, SULIMAGARCÌA, SIMÒN BOLÌVAR, DE LA CIUDAD DE MACHALA EN EL PERIODO LECTIVO 2.009/2.010

AUTORAS:
LUCÍA PAOLA ZAMBRANO MERIZALDE
MARÍA ISABEL CHACHA UNAMUNO
LADY ALEXANDRA MALDONADO JARAMILLO

ASESOR:
LCDO. WILSON PINCAY CHALÉN MG SC.

MACHALA – EL ORO – ECUADOR
PERIODO LECTIVO:
2.009/2.010 

RESPONSABILIDAD

Las ideas, conceptos y categorías expuestos en este proyecto son responsabilidad de losautores

Lucía Paola Zambrano Merizalde María Isabel Chacha Unamuno



Lady Alexandra Maldonado Jaramillo


 

CERTIFICACIÓN

El proyecto de Tesis La Motricidad Fina en el Desarrollo de la Pre-Escritura de los niños y niñas en el periodo lectivo 2.010/20.11, de la autoría de Lucía Paola Zambrano Merizalde, María Isabel Chacha Unamuno, Lady AlexandraMaldonado Jaramillo, ha seguido las orientaciones técnicas y metodológicas de acuerdo al Módulo de Diseño de Proyecto de Tesis, y una vez revisado y corregido autoriza su presentación.

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Lic. Wilson Pincay Chalén Mg Sc





1. TEMA

LA MOTRICIDAD FINA EN EL DESARROLLO DE LA PRE-ESCRITURA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EL PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LOS PLANTELES: LUZDE AMÈRICA, SULIMA GARCÌA, SIMÒN BOLÌVAR DE LA CIUDAD DE MACHALA EN EL PERIODO LECTIVO 2.010-2.011

 
2. JUSTIFICACIÓN

Dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje de los niños y niñas se desarrollan múltiples actividades que propenden a que ellos pongan en práctica y cultiven destrezas y habilidades que consoliden su formación integral.

En este propósito, el desarrollo de la pre-escriturase apoyan en la motricidad fina de los niños y niñas que ingresan a la Educación Básica, y es la razón para que hayamos decidido la investigación del siguiente tema: La Motricidad Fina en el Desarrollo de la Pre-escritura en los Niños y Niñas De Primer Año de Educación Básica de los planteles: Luz de América, Sulima García, Simón Bolívar de la ciudad de Machala en el periodo lectivo 2.010/2.011.Para llevar a cabo la investigación indicada, contamos con el interés de las integrantes del grupo, fundamentado en nuestra futura actividad profesional, ya que temas como este, van a ser de un cotidiano tratamiento en las aulas con la población párvularia.

Además, tenemos la disponibilidad de información teórica acerca del tema de investigación, y el acceso directo a los planteles pararecoger información empírica.

Es necesario agregar que con los recursos humanos materiales y económicos adecuados y factibles, concluiremos nuestro propósito de acuerdo al diseño establecido.

 
3. PROBLEMATIZACIÓN

3.1. PROBLEMA CENTRAL

Qué papel juegan la motricidad fina en el desarrollo de la pre-escritura, en el primer año educación básica de los planteles: Luz de América, SulimaGarcía, Simón Bolívar de la ciudad de Machala en el periodo lectivo 2.010/2.011.

3.2. PROBLEMAS COMPLEMENTARIOS

3.2.1. ¿De qué manera los maestros desarrollan la motricidad fina en el proceso de enseñanza de los niños y niñas de Primer año de Educación Básica?

3.2.2. ¿De qué forma influye la motricidad fina en el desarrollo de la pre-escritura de los niños y niñas de Primer Año de EducaciónBásica?

3.2.3. ¿Qué relación existe entre la motricidad fina y el desarrollo de la pre-escritura de los Niños y niñas de Primer Año de Educación Básica?

 
4. OBJETIVOS

4.1. OBJETIVO GENERAL

Determinar qué papel juega la motricidad fina en el desarrollo de la pre-escritura de los niños y niñas primer año educación básica de los planteles: Luz de América, Sulima García, Simón...