LA MURGA LLEGO AL JARDIN

JARDIN PRIVADO LIBERTAS

PROYECTO: “La murga llegó al jardín”
SECCION: Tercera
DOCENTE: Lorena

DURACIÓN: Desde 28/02 al 30/3
AÑO: 2012

FUNDAMENTACIÓN:
Si bien la adaptación de los niños de tercera sección que ya han tenido experiencia en el Jardín, es muy diferente en cuanto a queellos ya han elaborado la separación familiar, igualmente necesitarán adaptarse al ambiente físico de la nueva sala, a una nueva señorita , a otros compañeritos, a nuevas rutinas y otros límites.
A través de diferentes actividades y juegos planificados especialmente para este período los niños irán adquiriendo nuevas pautas de trabajo, normas de convivencia, hábitos de independencia, estableceránvínculos afectivos con sus compañeros y docentes reconociéndose como parte integrante del grupo.
Para este período inicial me pareció interesante comenzar a trabajar con algo significativo para ellos.
Las fechas relevantes que se celebran durante el año en cualquier lugar del mundo son significativas para el aprendizaje del niño en cualquier edad.
Las fiestas de carnavales es una de ellas ycreo que la de mayor sentido para los niños de todas las edades que se entusiasman con los disfraces, colores y alegría. Por ello es importante tomar temas acorde a la época para que los alumnos lo trabajen con interés y encuentren material de apoyo para la investigación. Muchos de los nenes de la sala fueron a ver las murgas en el carnaval. De esta forma nos proponemos que los niños se inicien enel conocimiento de esta manifestación cultural, se expresen a través de su música y sus bailes y logren con las canciones de la misma comunicar lo que sienten. Para el maestro el período inicial es de suma importancia para conocer las características socioemocionales del grupo, sus conocimientos, sus necesidades e intereses, sus experiencias. Sobre este diagnóstico se construirán losaprendizajes futuros.

AREAS VINCULADAS AL PROYECTO

Área Ambiente Natural y social

PROPOSITOS: *Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos.

CONTENIDOS: *Inicio en el conocimiento y la valoración de los acontecimientos, los festejos y las conmemoraciones significativas para la comunidad. El carnaval fiesta popular.

ACTIVIDADES: *Dialogar con losniños sobre carnaval, comparsas, murgas y el corso que actualmente se realizó en la ciudad, si participaron del mismo, si fueron a verlo, etc.
*Ver un vídeo donde se vea una murga. Intercambio oral a cerca de lo observado: ¿cómo es la música? ¿Qué instrumentos utilizan? ¿Cómo es el baile? ¿Cómo están vestidos, de que color, todos están iguales, tendrá algún significadoese color? ¿Qué elementos llevan? ¿Qué es el estandarte? ¿Qué está escrito en el mismo? Escritura mediatizada de las repuestas de los niños.
*Recibir la visita de los integrantes de la murga “Arrebatando lágrimas” en la cual participa una docente del jardín.
*Realizar preguntas a los mismos sobre su participación en la murga, cómo se organiza el
trabajo, cuándoensayan, quién la dirige...
*Intercambio oral a cerca de lo observado: ¿cómo es la música? ¿Qué instrumentos utilizan? ¿Cómo es el baile? ¿Cómo están vestidos, de qué color, todos están iguales, tendrá algún significado ese color? ¿Qué elementos llevan? ¿Qué es el estandarte? ¿Qué está escrito en el mismo?
*Comparar entre el video observado y el grupo de la visita.
*Investigar el origen del carnaval*Investigar sobre la celebración del carnaval en la localidad donde viven.
*¿Qué es una murga? Buscar en el diccionario la palabra y escribir su definición.
*Elegir el nombre de la murga a través del voto entre distintas opciones sugeridas por el grupo.
*Observar y comparar algunas imágenes de los antiguos carnavales y sus murgas.
*Realizar una exhibición de la murga como cierre del...