PROYECTO: “El Cine llega al jardín”

Unidad Didáctica “Cine Hoyts”
EJEMPLOS DE PLANIFICACIONES PARA DOCENTES


Unidad Didáctica

“Cine Hoyts”


Fundamentación


El cine constituye un espacio social y cultural relevante.Incluso, antes de la existencia de la televisión, formó parte esencial de la vida de pueblos y ciudades, despertando la admiración e imaginación de niños y adultos.
Más allá de la aparición del videoclub, la “ceremonia” de ir al cine, la apreciación de la imagen y la música ampliadas siguen guardando un encanto particular.
En torno al espectáculo cinematográfico se da además una serie de fenómenosy situaciones interesantes de abordar.
Indagaremos este ámbito rescatando su valor y promoviendo su uso y continuidad.



Objetivos:

Que los niños:

 Conozcan la función social del cine. Consulten los medios de comunicación para decidir a que cine concurrir.
 Comprendan los roles de los distintos trabajadores y la interrelación entre los mismos.
 Conozcan la estructura de loscines (entrada, boleterías, salas).
 Tomen conciencia de las normas y pautas necesarias para una buena convivencia dentro de la sala del cine.
 Puedan reconstruir el entorno característico de loscines.
 Investiguen acerca de la tecnología necesaria para la proyección de una película.





Contenidos:

Ciencias Sociales:

 Tipos de institución: artística: cine.
 Recolección deinformación a través de distintas fuentes: lectura de diarios.
 Reconocimiento de ámbitos para recabar información.
 Función de la institución en relación con las necesidades sociales.
 Modos deorganización de las instituciones: modos de comunicación, roles y normas, interrelación entre los trabajos.

Matemática

 Ubicación y posición en el espacio desde el propio punto de vista.
Ubicación y posición en el espacio desde las relaciones entre los objetos.
 Orientación en el espacio: locación de puntos de referencia.
 Orientación en el espacio: consideración de las distancias....