la musica como medio de expresion y lenguaje

La música como lenguaje y como medio de expresión.

El arte musical se desarrolla, a diferencia de otras manifestaciones artísticas, en el tiempo. La música es invisible e intangible; necesita del oído para que el mensaje pueda ser transmitido; como todo lenguaje, es un proceso comunicativo en la doble vertiente de expresión y percepción. El Real Decreto 1513/2006, de 7 de diciembre, por el quese establecen las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria nos explica como “el área de Educación artística está integrada por dos lenguajes: el plástico y el musical. Ambos a su vez, se articulan en dos ejes: percepción y expresión. El primero incluye todos aquellos aspectos relacionados con el desarrollo de capacidades de reconocimiento sensorial, visual, auditivo y corporal, que ayudan aentender las distintas manifestaciones artísticas, así como el conocimiento y disfrute de producciones plásticas y musicales de diferentes características. El segundo se refiere a la expresión de ideas y sentimientos mediante el conocimiento y la utilización de distintos códigos y técnicas artísticas.” La música es una forma universal de lenguaje, el lenguaje musical es mundialmente conocido, esnecesario que los escolares tengan conocimiento de los elementos que conforman ese lenguaje y que se comuniquen con él. La música entendida como lenguaje debe ser un medio, para percibir, asimilar, comprender y expresarse, así como un alimento importante para desarrollar la creatividad.
1.1‐ LA MÚSICA COMO LENGUAJE
El concepto de Lenguaje musical ha tenido siempre la facultad de erigirse en un focode controversia. Desde aquellos que lo han considerado, única y exclusivamente, como sinónimo de grafía musical, convencional o no, hasta aquellos otros que han visto en la música un magnífico lenguaje equivalente a cualquier otro de los así establecidos.
Podemos entender que un lenguaje es un conjunto de maneras de comunicar y lo que parece ser aceptado unánimemente por la mayoría de losautores es el hecho de que se produce cierta comunicación cuando se interpreta música. El modelo para la comunicación propuesto por Jakobson es también aplicable a la música. Dicho modelo sería el siguiente:
RECEPTOR
EMISOR
MENSAJE CÓDIGO CANAL CONTEXTO
Ha sido la naturaleza del mensaje la que ha provocado más problemas a la hora de trasladar este esquema al terreno musical: para unos, la músicacomunica solamente sonidos organizados; para otros, además, comunica también conceptos (emocionales, estéticos, etc.). También ha resultado controvertido el papel del intérprete dentro de este esquema. Por un lado es receptor del mensaje enviado por el compositor, por otro es emisor al reinterpretar ese mensaje a su manera, y por último también podría ser el canal a través del cual el compositor secomunica con el público. No obstante a pesar de estas controversias, podemos concluir que la música es un medio de comunicación con un código propio susceptible de ser elevado a la categoría de lenguaje, y que posee muchas similitudes con otros lenguajes como puede ser el verbal. Si no existe, entre otras cosas, la intención comunicativa tanto en el emisor como en el receptor, la comunicación esparcial, fragmentada o nula.
Por esto, debemos diferenciar entre comunicación e información; comunicación es, básicamente, una acción; información es su resultado. Para que la información sea compartida el emisor debe poseer cierta habilidad para captar la atención del receptor utilizando múltiples y variados recursos, el canal escogido debe ser el más idóneo posible, el receptor debe tener lapredisposición de participar atentamente en el discurso; pero, sobre todo, el código utilizado debe ser un código compartido por emisor y receptor, coherente con el mensaje e integrable en el canal. Según Charles Morris un signo lingüístico se presenta en tres dimensiones:

* Dimensión semántica que lo relaciona con los objetos a los que es aplicable (en música hablaría sobre su significado). El...