La Música Como Estimulacion Temprana

Currículo Escolar y la Sociedad
Tratar el tema del curricular ha sido una tarea extenuante tanto para psicólogos, pedagogos, educadores y todos aquellos intelectuales y profesionistas preocupadospor entender y explicarse cómo se lleva a cabo la adquisición individual de un conjunto de conocimientos por parte de un individuo, lo cierto es que los diversos autores que han escrito sobre currículumcoinciden que esta adquisición es un proceso que implica a su vez procesos psicológicos como ambientes de desarrollo y que es importante tanto para maestros y elaboradores del currículos, comprenderla naturaleza de estos procesos.

Es por ello necesario comprender y aplicar las teorías del aprendizaje más adecuadas para los tipos de aprendizajes adicional significativo que pueden establecerseen el interior de un aula escolar, y en medios educativos similares, considerando para ello las diversas variables que enmarcan a un modelo educativo, como son la cultura, el sistema político-social yeconómico de la sociedad a la que se está dirigiendo, entre otros.

Para ello es necesario primeramente comprender que es el aprendizaje; citando a Ausbel quien considera que la recepciónsignificativa de aprendizajes se produce a medida que el material potencialmente significado entra en el campo cognoscitivo e interactúa en él, siendo apropiadamente incluido en un sistema conceptual relevantey más inclusivo.

Para lograr este tipo de aprendizaje a través de la actividad áulica es necesario que el aprendizaje no sólo resulte significativo sino fértil, para ello es necesario organizarcontenidos como una de las principales variables que intervienen para lograr este resultado. Organizar los contenidos a transmitir hace referencia a una doble tarea, la de presentar la información y lade establecer secuencias temporales en la entrega de los contenidos.

Es en esta actividad donde el papel de la escuela juega un papel importante ya que a través de la instrucción escolar se...