La Necesidad Del Hábito

ACTIVIDAD: LA NECESIDAD DEL HÁBITO.

1. Define y compara lo que se entiende por habilidad de ejecución y actividad de planificación.

HÁBITOS
Hacer servir el vaso Quitarse el abrigo y dejarloen el colgador. Lavarse las manos. Poner atención en el resto de los niños.
Habilidades de ejecución. Control de la fuerza, psicomotricidad fina, coordinación mano- ojo y mano- boca. Desabrocharse ypsicomotricidad fina. Estarse derecho, capacidad abrir grifo, psicomotricidad fina, fuerza Al hacer el buenos días mantenerse sentado y quieto, psicomotricidad gruesa
Habilidades cognitivas.Verticalidad Reconocer su colgador. Orden de acciones Escuchar, poner atención y desarrollo del lenguaje.


Habilidades de ejecución: Son las capacidades relacionadas con la motricidad fina y gruesa.Permite un desarrollo de la coordinación manual y coordinación óculo-manual.

Habilidad de planificación: Son aquellas actividades de tipo cognitivo. El niño tiene que entender y reconocer qué accionesimplica cada hábito.
 
2. Indica cuales son los espacios, mobiliario e instrumentos idóneos para la realización de las siguientes actividades de adquisición de hábitos.

Actividades de adquisiciónde hábitos Espacios, mobiliario e instrumentos.
Comer solo Clase o cocina, sillas y mesas adecuadas a su altura, utensilios adecuados (tenedor, cuchara, vaso, servilleta...).
Control del pipídiurno Baño, orinal del niño o niña, recordatorio al niño o niña de que hay que ir con frecuencia al baño, ropa cómoda para que se la pueda quitar él/ ella. Este hábito ha de coincidir con la retiradadel pañal. Presencia del niño a la hora de depositar en el baño sus heces.
Lavarse los dientes Uso de su cepillo y aclararse con agua, a partir de los 3 años utilizaran la crema de dientes en el bañoo aula. Vaso para enjuagarse la boca después de habérselos lavado. Control de la dispensación del agua utilizada. Taburete en el caso de que no llegue a la altura de la pica.
Hacer la siesta...