La Niñez Temprana

TEMA No. 7
ETAPA NIÑEZ TEMPRANA

1. CONOCIMIENTOS PREVIOS:
a) Enumere las características más importantes de los niños y niñas de 3 a 6 años.
2. NUEVOS CONOCIMIENTOS:
1. Describa que acontecimientos fundamentales abarca el desarrollo físico y social normal de los niños ente 3 a 6 años.

2. Con un niño de tres años en el área motora realiza algunas actividades factibles y entrevístalo sisabe su nombre, el nombre de sus padres y si sabe el nombre de su comunidad.

3. Elabora un rompecabezas sencillo para niños de tres años.

4. Describa los acontecimientos o actividades que realiza el niño de 4 a 6 años.

5. Elabora un listado de buenos modales que todo niño debe de manifestar en esta edad.

6. Describa las características del niño de 4 a 5 años.

7. Menciona quehábitos higiene debe de practicar el niño en esta edad.

8. Qué normas debe haber en la casa y que cree que es capaz de respetar un niño de 4 a 5 años.

9. Elabore un listado con actividades de estimulación para mejorar el desarrollo de los niños y niñas de 3 a 6 años en cada una de sus áreas.

3. DESARROLLO EVOLUTIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 A 6 AÑOS
El desarrollo físico y social normal de losniños entre 3 y 6 años de edad abarca muchos acontecimientos fundamentales significativos.
Su desarrollo físico muestra un ritmo más lento, la madurez y perfeccionamiento de los órganos internos los hace más resistentes a las enfermedades, esta es la etapa del perfeccionamiento de la calidad de los movimientos, que se hacen más coordinados y posibilitan la realización de las diferentes actividadescomo tomar correctamente la cuchara, abotonar, desabotonar, bailar, girar, caminar as los lados.
El desarrollo del lenguaje se pone de manifiesto con un gran número de palabras y el uso de oraciones, su capacidad de comunicación se caracteriza por un gran número de preguntas.
A esta edad la curiosidad del niño no tiene límites. Todo le interesa, quiere averiguar como están hechas las cosas,porque suenan, con quien estamos conversando.
Muestra gran curiosidad por explorar sus genitales, por soltar o retener la orina a voluntad, observa a sus familiares cuando se están bañando y hace preguntas ¿por que tienes…? ¿Para que sirve…?. Esta curiosidad es sana, el niño ha comenzado a darse cuenta de la diferencia entre hombres y mujeres. Habrá muchas preguntas ¿de donde vino mi hermanito?¿Como entro a la pancita de mamá? ¿De donde salió?
Ahora las manos del niño se han vuelto más hábiles y traviesas. Ayuda mucho a la hora de vestirse y desvestirse, sube y baja zippers, desabotona y a veces logra ensartar botones y broches. También puede abrir y cerrar la llave del tubo, armar y desarmar rompecabezas sencillos, abrir cajas, gavetas y frascos. La personalidad del niño depende en granparte del ambiente que lo rodea.
Puede ocurrir que la hora de dormir sea un problema para el niño. Tal vez no le guste quedarse solo en la oscuridad. Tal vez le han contado cuentos de miedo. Hay que dedicarle un ratito. Se le puede contar un cuento o cantarle una canción. Si el niño tiene pesadillas de vez en cuando, un momento de compañía y consuelo serán suficientes. Si el niño tienepesadillas muy a menudo, revisemos sus actividades del día.
A veces el niño inventa cosas y cree que son ciertas, parece entonces que está mintiendo. Lo que pasa que todavía no reconoce la diferencias entre lo que se imagina y lo real. No debe regañársele ni decirle que es mentiroso, póngale atención, muchas veces el niño está tratando de decir algo importante con sus fábulas.
Es muy importante que elniño aprenda a tener confianza en el médico, converse con el niño sobre los distintos aparatos que estas personas tienen, para que los usan, para que son importantes, de manera que cuando visite al medico lo haga sin temor. No amenace con llevarlo a la clínica a ponerle inyección si se porta mal, creerá que lo están castigando y será muy difícil el llevarlo al medico.
3.1 Área Motora...