La noche de los lapices











PELÍCULA: “La noche de los lápices”
ALUMNO: Camila Filippi
COLEGIO: Futuros Horizontes
CURSO: 6°
FECHA DE ENTREGA: 29/08/13

Momento histórico:
La oposición a la dictadura de Juan Carlos Onganía (1966-1969) fue el gran catalizador de una activación política cada vez más extendida. Emergieron así múltiples agrupamientos. La mayoría de ellos sostenía como proyecto laconstrucción de una sociedad radicalmente diferente a la de aquel momento. La desaparición de las desigualdades e injusticias sociales fue el punto que unió a la mayoría de ellas.
Las escuelas secundarias y las universidades fueron espacios donde se desarrolló una intensa actividad. A temprana edad muchos jóvenes comenzaron su inserción política a través de distintos ámbitos de expresión y acción,como por ejemplo, los centros de estudiantes. La toma de los edificios, las asambleas, volanteadas y pintadas sucedían a diario en los establecimientos educativos más movilizados. Buena parte de esta acción política radicalizada confluyó en el peronismo bajo la consigna “luche y vuelve”, que apelaba al retorno del exilio de Juan Domingo Perón y el reclamo de las elecciones democráticas. Ambasaspiraciones se hicieron realidad en 1973.
A pocos días de asumir Héctor José Cámpora en el gobierno comenzó un proceso de gran magnitud, y para muchos inesperado, de ocupación de instituciones de diferentes tipos. Los reclamos variaron desde cuestiones más puntuales como por ejemplo el desplazamiento de autoridades educativas, que significaba romper con la herencia de la dictadura, hasta demandasmás generalizadas como el aumento de presupuesto educativo y para los comedores, la implantación del boleto estudiantil y la necesaria “reconstrucción de la enseñanza media” en concordancia la propuesta del “Acuerdo para la reconstrucción nacional”, entre otras.
Durante el gobierno de Perón la actividad política de los sectores de izquierda concitó la reacción de la ultra derecha que se expresó enla formación de la Triple A (Alianza Anticomunista Argentina) ya hacia fines del año 1973. Compuesta por fracciones de la derecha peronista y miembros de las fuerzas de seguridad y de las Fuerzas Armadas, conformaba un grupo paramilitar que operaba clandestinamente secuestrando y asesinando a activistas políticos y sociales de izquierda. La muerte de Perón, el 1 de julio de 1974, aceleró el procesode derechización del gobierno. La represión a la guerrilla y la izquierda en general se acentúo.
Los espacios educativos fueron un objetivo privilegiado. Ni bien asumió, el entonces Ministro de Cultura y Educación Oscar Ivanissevich decretó la intervención paulatina de las Universidades nacionales. En enero de 1975 prohibió las actividades de los centros de estudiantes secundarios. La violenciasiguió incrementándose a la par del conflicto social atizado por las medidas económicas liberales del fugaz aunque tristemente célebre Ministro de Economía Celestino Rodrigo.
Ese mismo verano un decreto del gobierno nacional puso en marcha el llamado “Operativo Independencia” que tuvo como objetivo el “aniquilamiento de elementos subversivos” en Tucumán, donde se había establecido un foco de laguerrilla del Ejército Revolucionaria del Pueblo (ERP). Allí se puso en funcionamiento el modus perandi propio del terrorismo de Estado: los secuestros, los centros clandestinos de detención y la desaparición forzada de personas a través de la conducción del Ejército. En octubre de ese mismo año el objetivo de la “lucha contra la subversión” comenzó a extenderse en todo el país.
Las marchas porel Boleto Escolar Secundario (BES) se dieron en este contexto de alta conflictividad social y política y creciente violencia. Durante septiembre de 1975, en La Plata y también otras ciudades, se realizaron movilizaciones donde participó gran cantidad de jóvenes. Fue en la capital de la provincia donde a partir del reclamo se logró una tarifa diferencial para los secundarios. Sin embargo, esta no...