La Noticia
Páginas: 10 (2372 palabras)
Publicado: 2 de octubre de 2011
|Nombre: Elsa Hurtado Chávez. |Matrícula: 2675936 |
|Nombre del curso: Habilidades de Comunicación Efectiva. |Nombre del profesor: Heidi Lisbeth Vizueth Ramírez. |
|Módulo: 3. El informe y formas especializadas de redacción. |Actividad: Actividad integradora 3. ||Fecha: 21 Septiembre 2011 |
|Bibliografía: |
|CONAGUA, Revista de Comunicación Interna. Año 2, Núm. 07. Julio-Agosto |
|ElUniversal, el gran diario de México, año 94 1 numero 34,296. |
Objetivo:
1. Justificar porque un texto es un informe demostrativo, así como identificar la forma de organización y cuáles son los esquemas de relación que utiliza el informe.
2. Identificar los elementos de la estructura de una noticia, justificar porque secataloga como tal.
3. Identificar las diferencias que existen entre el informe y la noticia, así como su aplicación de acuerdo al objetivo que se pretende comunicar.
Procedimiento:
1. Busque el siguiente texto en una revista de la institución CONAGUA:
Cada vez más aguda la escasez de agua
“La escasez de agua acarrea un sin fin de problemas: sequía, falta de alimentos,hambre, pobreza, enfermedad y migración. Año tras año el mundo debate sobre el tema y en cada encuentro el panorama no es muy halagüeño.
Países del Medio Oriente, África del Norte, México, Pakistán, Sudáfrica y grandes regiones de China y la India, sufren de “escasez aguda de agua”, según la Organización de las Naciones Unidas (ONU).
Para la agricultura, donde se desperdicia gran parte delvital líquido, la escasez significa pérdida de cosechas, problemas de abasto y económicos para las poblaciones locales y externas.
Al conmemorarse este 22 de marzo el Día Mundial del Agua una de cada tres personas del planeta enfrenta escasez del vital líquido y cada vez más regiones padecen escasez crónica de recurso. El problema es más agudo en las zonas más secas del mundo, donde viven más de2,000 millones de personas, de las cuales la mitad son pobres.
La siguiente sería una estadística más, sino se tratará de seres humanos: “Todos los días 3,800 niños mueren de enfermedades asociadas a la falta de agua potable y de saneamiento adecuado”, apunta un documento de la ONU.
El organismo refiere que casi todos los países del Medio Oriente y África del Norte sufren de escasez aguda deagua, así como otros países, como México, Pakistán, Sudáfrica y grandes partes de China y la India. Casi toda el agua dulce que se utiliza en esas zonas se destina a la agricultura de riego.
Hay ejemplos patéticos: en una ciudad industrializada el uso del sanitario en un hogar promedio puede consumir hasta 50 litros de agua diarios. En contraste, más de una de cada seis personas en todo elmundo, es decir, unas 1,100 millones, no tienen acceso a entre 20 y 50 litros de agua al día --volumen mínimo que la ONU recomienda para satisfacer las necesidades básicas de las personas para beber, cocinar y limpieza.
La Comisión Económica para América Latina (CEPAL) destaca que en esta región, donde existe más agua dulce en el mundo, hay escasez en extensas zonas del continente, como enArgentina, Bolivia, Brasil, Chile, Perú y nuestro país.
En el ámbito global, “la utilización del agua aumenta a más del doble de la tasa de crecimiento demográfico y más personas que nunca están aprendiendo por experiencia propia a afrontar la escasez de agua”, señala la ONU.
Y en este mundo globalizado, de muy pobres y muy ricos: “el acceso a agua limpia y a saneamiento adecuado es parte del...
|Nombre del curso: Habilidades de Comunicación Efectiva. |Nombre del profesor: Heidi Lisbeth Vizueth Ramírez. |
|Módulo: 3. El informe y formas especializadas de redacción. |Actividad: Actividad integradora 3. ||Fecha: 21 Septiembre 2011 |
|Bibliografía: |
|CONAGUA, Revista de Comunicación Interna. Año 2, Núm. 07. Julio-Agosto |
|ElUniversal, el gran diario de México, año 94 1 numero 34,296. |
Objetivo:
1. Justificar porque un texto es un informe demostrativo, así como identificar la forma de organización y cuáles son los esquemas de relación que utiliza el informe.
2. Identificar los elementos de la estructura de una noticia, justificar porque secataloga como tal.
3. Identificar las diferencias que existen entre el informe y la noticia, así como su aplicación de acuerdo al objetivo que se pretende comunicar.
Procedimiento:
1. Busque el siguiente texto en una revista de la institución CONAGUA:
Cada vez más aguda la escasez de agua
“La escasez de agua acarrea un sin fin de problemas: sequía, falta de alimentos,hambre, pobreza, enfermedad y migración. Año tras año el mundo debate sobre el tema y en cada encuentro el panorama no es muy halagüeño.
Países del Medio Oriente, África del Norte, México, Pakistán, Sudáfrica y grandes regiones de China y la India, sufren de “escasez aguda de agua”, según la Organización de las Naciones Unidas (ONU).
Para la agricultura, donde se desperdicia gran parte delvital líquido, la escasez significa pérdida de cosechas, problemas de abasto y económicos para las poblaciones locales y externas.
Al conmemorarse este 22 de marzo el Día Mundial del Agua una de cada tres personas del planeta enfrenta escasez del vital líquido y cada vez más regiones padecen escasez crónica de recurso. El problema es más agudo en las zonas más secas del mundo, donde viven más de2,000 millones de personas, de las cuales la mitad son pobres.
La siguiente sería una estadística más, sino se tratará de seres humanos: “Todos los días 3,800 niños mueren de enfermedades asociadas a la falta de agua potable y de saneamiento adecuado”, apunta un documento de la ONU.
El organismo refiere que casi todos los países del Medio Oriente y África del Norte sufren de escasez aguda deagua, así como otros países, como México, Pakistán, Sudáfrica y grandes partes de China y la India. Casi toda el agua dulce que se utiliza en esas zonas se destina a la agricultura de riego.
Hay ejemplos patéticos: en una ciudad industrializada el uso del sanitario en un hogar promedio puede consumir hasta 50 litros de agua diarios. En contraste, más de una de cada seis personas en todo elmundo, es decir, unas 1,100 millones, no tienen acceso a entre 20 y 50 litros de agua al día --volumen mínimo que la ONU recomienda para satisfacer las necesidades básicas de las personas para beber, cocinar y limpieza.
La Comisión Económica para América Latina (CEPAL) destaca que en esta región, donde existe más agua dulce en el mundo, hay escasez en extensas zonas del continente, como enArgentina, Bolivia, Brasil, Chile, Perú y nuestro país.
En el ámbito global, “la utilización del agua aumenta a más del doble de la tasa de crecimiento demográfico y más personas que nunca están aprendiendo por experiencia propia a afrontar la escasez de agua”, señala la ONU.
Y en este mundo globalizado, de muy pobres y muy ricos: “el acceso a agua limpia y a saneamiento adecuado es parte del...
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