La Nueva Escuela

LaLa Nueva Escuela
La Escuela Nueva , también conocida por diferentes autores como Escuela Activa, "Nueva Educación" , "Educación Nueva" y "Escuela Progresista", nació en Europa y en los EstadosUnidos, a partir de la I Guerra Mundial (finales S.XIX y principios del S.XX), y surgió pensando en la educación como instrumento de paz, para formar en la solidaridad y en la cooperación. Sunacimiento fue producto de la necesidad de transformar la escuela, deseando que esta dejara de ser tradicionalista y fuera obligatoria, universal y gratuita.
La Escuela Nueva se plantea un modelo didáctico yeducativo completamente diferente a la tradicional: va a convertir al niño en el centro del proceso de enseñanza y aprendizaje, lo que se ha denominado “paidocentrismo”, mientras que el profesordejará de ser el punto de referencia fundamental, “magistrocentrismo” para convertirse en un dinamizador de la vida en el aula, al servicio de los intereses y necesidades de los alumnos.
La Escuela Nuevacomenzó a reformularse las ideas de la escuela progresista en Estados unidos sobre los principios del pragmatismo pedagógico de Dewey, según los cuales la escuela es una sociedad viva y susplanteamientos básicamente sociales: hay que preparar al alumno para la vida y familiarizarse con el medio social.
La Escuela Nueva fue considerada un movimiento que pretendía sistematizar, hacer práctico ygenerar el protagonismo del proceso de aprendizaje, y es en este contexto que se considera como sus principales creadores a:

1. JHON DEWEY (Norteamericano)
2. JEAN PIAGET (Suizo)
3. MARÍAMONTESSORI (Italiana)
4. EDGAR FAURE (Francés)

1. JOHN DEWEY:
Nació en Burlington, Vermont, el 20 de octubre de 1859 y murió en Nueva York, el 1 de junio de 1952, fue un filósofo,psicólogo y pedagogo estadounidense. Nació en el mismo año en el que Darwin publicó El origen de las especies, y Marx la Crítica de la economía política. En 1882 se trasladó a Baltimore y se matriculó en...