“La Obligatoriedad Y La Promoción Directa En Nivel Inicial”.

TRABAJO PRÁCTICO N°2


SEMINARIO: “PROBLEMATICAS Y DESAFIOS DEL N.I.: JARDIN MATERNAL Y JARDIN DE INFANTES”.

TEMA: “La obligatoriedad y la promoción directa en Nivel Inicial”.

PROFESORA:Polanco, Lorena.

ALUMNAS: Murcia, Natalia.
Schlieter, Debora.
Villarreal, Melisa.

Profesorado de Nivel Inicial.

AÑO 2012
CUESTIONARIO.

1.¿Qué tipo de evaluación se hacen en el nivel inicial? Indique modalidades que conoce.

En el nivel inicial se realiza una evaluación evolutiva, en donde se va a observando el rendimiento paso a pasa decada alumno. Al terminar cada proyecto se completa una planilla de observación, en donde se marcan diferentes puntos de los que se trabaja (en cada proyecto) y si el niño lo logra o no; para luegopasar por escrito en el informe sobre el rendimiento final de cada uno de ellos. (el informe se entrega dos veces : la primera, antes de las vacaciones de invierno, y luego la segunda, a fin de año).2. Cuando se evalúa, ¿Toman en cuenta los objetivos y/o funciones propias del Nivel?

Si, se toman en cuenta los objetivos y/o funciones propuestos ya que con ellos trabajamos en conjunto y es unaherramienta indispensable para observar el progreso. Es por eso que en el informe se detalla bien las áreas que se van desarrollando.
En la evaluación no se toma en cuenta al aprendizaje como algoindividual y solitario, sino que es una tarea compartida en la que se involucran cooperativamente niños, docentes y familias; es una tarea en la cual incide el entorno y los recursos e instrumentos queestán a disposición.

3. ¿Qué ventajas se encuentran en la promoción directa que usualmente se practica en el jardín?

No encontramos ninguna ventaja en la promoción directa, ya que creemos que esun error consentir que un niño pase con importantes lagunas que le impidan seguir el hilo del nivel siguiente, también creemos que no todos los niños aprenden a la misma velocidad y que algunos...