La Observacion

Introducción
La observación ofrece indudables posibilidades de aplicación (Fernández Ballesteros, 1992) ya que se trata de una herramienta flexible, rigurosa y con escasos inconvenientes. En definitiva, es la estrategia fundamental del método científico (Fernández-Ballesteros, 2004). Existen una serie de características del método observacional:
1. Quien observa es un experto.
2. Lo que seobserva es un hecho.
3. Se observa de forma sistemática.
En resumen, es observación aquel procedimiento y/o técnica de información que requiere la percepción deliberada de comportamientos emitidos por una/s persona/s, realizada por un observador entrenado mediante protocolos preparados al efecto que permitan una anotación sistemática, en una situación natural o análoga en la que no se señalanrespuestas.
Existen muchas situaciones en las cuales la metodología observacional es la más adecuada o la única posible:
1) Evaluación de programas
2. Evaluación de interacciones diversas
3. Evaluación de la competencia social
4. Repertorio conductual
5. Análisis del movimiento en diversas actividades
6. Pautas de socialización
Cuando utilizamos la metodología observacional hemos de decidiren primer lugar la delimitación temática del comportamiento perceptible de la persona o situación a evaluar (vertiente sustantiva). Existen tres restricciones significativas:
1. Carácter perceptible: total o parcial.
2. Formar parte de la vida cotidiana y del entorno natural de la persona a evaluar.
3. Relación interactiva con el entorno.
De la vertiente procedimental o metodológicaderivan las características principales que conforman el perfil básico de la metodología observacional:
1. Preferencias por el carácter ideográfico del estudio.
2. Posibilidad de un seguimiento temporal.
3. Ausencia de instrumento estándar.
Observación como método y como técnica
La observación como método sigue todas las fases del proceso; es decir, la delimitación del problema, la recogida dedatos (registro) y su optimización, el análisis de los datos y la interpretación de resultados se llevan a cabo en contextos habituales, y cuando se pretenden evaluar conductas o episodios espontáneos o habituales. Por otro lado, la observación como técnica consiste en el uso puntual de algún recurso técnico propio de la metodología observacional.

Relación Observador-Observado
Las diferentesrelaciones en la diádica observador-observado son las que aparecen a continuación:
1) Observación no participante.
2) Observación participante.
3) Participación-observación.
4) Auto-observación.

La Observación Participante
Técnica de recogida de información que consiste en observar a la vez que participamos en las actividades del grupo que se está investigando. Malinowski es el primerautor que estructura la observación participante (según Guasch); afirma que para conocer bien a una cultura es necesario introducirse en ella y recoger datos sobre su vida cotidiana, Introducirse en ella y recoger datos sobre su vida cotidiana.
• En la observación participante es muy importante la planificación:
• Para realizar la planificación de la observación podemos tener en cuenta unaserie de cuestiones, como por ejemplo:
¿Qué investigar?,
¿Cómo observar?,
¿Dónde observar?,
¿Qué observar?,
¿Cuándo observar?,
¿Cómo registrar?
¿Cómo analizar?
• En este tipo de observación es imprescindible señalar dos elementos:
• El grado de participación: aproximación del observador y los observados.
• El acceso: estrategia para introducirse en el contexto natural de laobservación.
• Otros elementos fundamentales son:
• El lenguaje: el investigador ha de conocer el lenguaje del grupo que va a investigar y saber que algunas palabras, formas de utilización o significados del lenguaje puede variar de un grupo a otro.
• Forma de registrar la observación: existen varios tipos de registros, como el narrativo (diario o notas de campo) y los audiovisuales (fotografías,...