LA PEDAGOGIA COMO CIENCIA FORMAL DE LA EDUCACIÓN

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LA PEDAGOGIA
COMO CIENCIA
FORMAL DE LA
EDUCACIÓN

Evelyn Grajeda
Glenda León Mora
Abril Barragán
Alondra Lizárraga
Verónica Sánchez

CONCEPTO DEPEDAGOGIA


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Este
término
estaba
compuesto por paidos (“niño”)
y gogía (“conducir” o “llevar”).
En la actualidad, la pedagogía
es el conjunto de los saberes
que están orientados hacia la
educación,entendida como
un fenómeno que pertenece
intrínsecamente a la especie
humana y que se desarrolla
de manera social.
La pedagogía, por lo tanto, es
una ciencia aplicada con
características psicosocialesque tiene la educación como
principal interés de estudio.



Pedagogía no solo designa ya
el acto de conducción, sino,
en forma mucho más amplia,
el estudio y regulación del
proceso de la educación.Según este criterio la palabra pedagogía debe referirse siempre a la
educación en todas sus formas y aspectos, y comprender tanto la
reflexión como el conjunto de reglas que permitan,respectivamente,
explicarla como hecho encauzarla como actividad consciente.
El termino pedagogía estará dotado, para nosotros, de la mayor
generalidad que puede dársele: teoría y practica científica de laeducación.

OBJETO DE LA PEDAGOGIA
Es el conjunto de reglas, de normas que rigen, o deben regir, la actividad
educativa.
Ciencia, problema o regla, la pedagogía trabaja siempre con la educación y
cualquieraque sea el concepto que de aquella se adopte, no puede discutirse
que su vigencia y sentido le vienen de su objeto propio: LA EDUCACIÓN.
Como objeto de estudio a la educación, lo que nos lleva aanalizar este
fenómeno desde múltiples puntos de vista, pues es un hecho tan complejo que
trata ni más ni menos de la formación integral de un ser humano en sus
aspectos físico, psicológico, moral y social,a través del proceso de enseñanza
aprendizaje, ocupándose de qué, cómo y cuando se enseña y se aprende, es
decir fijados los objetivos, establecer los contenidos conceptuales,
procedimentales y...