la pedagogia
Páginas: 5 (1127 palabras)
Publicado: 12 de abril de 2013
LA PEDAGOGIA
La palabra pedología proviene del griego παιδιον (pidos – niño) y γωγος ( gogos – conducir) es la ciencia que tiene como objetivo de estudio a la educación. Es una ciencia perteneciente al campo de las ciencias sociales y humanas. La pedagogía estudia a la educación como fenómeno complejo y multirreferencial lo que indica que existen conocimientos provenientes de otrasciencias y disciplinas que le pueden ayudar a comprender lo que es la educación.
La educación ha evolucionado a través del tiempo a la par con las culturas que se han desarrollado siendo siempre la dominante a aquella que se transmite a otras generaciones e inclusive a otras culturas, como en la antigüedad a un esa característica es persistente, ha sido un modo de reconocimiento de jerarquía marcadapara cada una de las culturas en donde se desarrolla la historia, no podemos separar la historia de la educación de la evolución y desarrollo de las grandes culturas como son la cultura griega y romana de las cuales tenemos una mayor influencia en la educación y desarrollo de la educación actual.
Para hablar de la pedagogía en la antigüedad es obligatorio incluir a las dos grandes culturas queiniciaron sino de manera única, si de forma importante la pedagogía desde su esplendor hasta nuestra época, la cultura Griega y sus grandes representantes Aristóteles, Platón y Sócrates, marcaron de manera importante la educación ya que es en esta época cuando se le da importancia a la formación del hombre desde un punto de vista integral, en donde la formación humanística es la base de laeducación, es en esta época, donde la filosofía, el arte y la ciencia tienen un gran auge, donde la educación surge a través de un genuino deseo de aprender por parte del educando como lo hace de manifiesto Sócrates al mencionar …1”No se aprende a andar en ese camino con el recibimiento pasivo de contenidos ofrecidos de fuera, sino con la búsqueda trabajosa que cada cual realiza dentro de sí.” Esta educación inicialmente no era de dominio popular es decir no estaba al alcance del pueblo; era solo un privilegio para las élites de aquellos tiempos. Se educaba sobre temas específicos y solo era contempladas las personas “libres”; entendiéndose esto como aquellos que poseían el poder económico y político que no tenían preocupación alguna por situaciones como necesidades materiales,económicas ni de guerra, se aprendía a gobernar, se enseñaba retorica, derecho y filosofía, la educación no era pues para todos solo se enseñaba a los futuros gobernantes.
La educación se define como el conjunto de conocimientos que el hombre va adquiriendo a lo largo de su vida. La educación hoy en día es bastante compleja, pero se detectan los siguientes puntos: 1) Permanencia: Siempre se estáeducando 2) Duradera: Nos acompaña en nuestra vida 3) Sistemática: Va de lo simple a lo complejo 4) Dinámica: Está en constante transformación. Es importante para el hombre porque le permitirá tener las herramientas para defenderse en la vida en sociedad. Una persona estudiada enfrentará los retos con una mayor capacidad que una persona analfabeta o con poca educación. En materia docente se hablamucho últimamente de la educación holística que es el compromiso del educador para con su estudiante para hacer que él aprenda.
En cuanto a la pedagogía, se ha hecho muy difícil el concepto pues intervienen otros factores que inciden en su conformación: 1) La pedagogía como ciencia: Porque usa el método científico.
2) La pedagogía como arte: Pues motiva al estudiante a ser creativo. 3) Lapedagogía como estética: Se refiere a lo bello. 4) La pedagogía como técnica: Son los recursos con los que cuenta el docente para dar sus clases. 5) La pedagogía como filosofía: Busca profundizar en el porqué de las cosas y ayudará al educador a no improvisar.
La pedagogía sería entonces según los conceptos anteriores todo aquel conjunto de herramientas científicas, estéticas, artísticas,...
La palabra pedología proviene del griego παιδιον (pidos – niño) y γωγος ( gogos – conducir) es la ciencia que tiene como objetivo de estudio a la educación. Es una ciencia perteneciente al campo de las ciencias sociales y humanas. La pedagogía estudia a la educación como fenómeno complejo y multirreferencial lo que indica que existen conocimientos provenientes de otrasciencias y disciplinas que le pueden ayudar a comprender lo que es la educación.
La educación ha evolucionado a través del tiempo a la par con las culturas que se han desarrollado siendo siempre la dominante a aquella que se transmite a otras generaciones e inclusive a otras culturas, como en la antigüedad a un esa característica es persistente, ha sido un modo de reconocimiento de jerarquía marcadapara cada una de las culturas en donde se desarrolla la historia, no podemos separar la historia de la educación de la evolución y desarrollo de las grandes culturas como son la cultura griega y romana de las cuales tenemos una mayor influencia en la educación y desarrollo de la educación actual.
Para hablar de la pedagogía en la antigüedad es obligatorio incluir a las dos grandes culturas queiniciaron sino de manera única, si de forma importante la pedagogía desde su esplendor hasta nuestra época, la cultura Griega y sus grandes representantes Aristóteles, Platón y Sócrates, marcaron de manera importante la educación ya que es en esta época cuando se le da importancia a la formación del hombre desde un punto de vista integral, en donde la formación humanística es la base de laeducación, es en esta época, donde la filosofía, el arte y la ciencia tienen un gran auge, donde la educación surge a través de un genuino deseo de aprender por parte del educando como lo hace de manifiesto Sócrates al mencionar …1”No se aprende a andar en ese camino con el recibimiento pasivo de contenidos ofrecidos de fuera, sino con la búsqueda trabajosa que cada cual realiza dentro de sí.” Esta educación inicialmente no era de dominio popular es decir no estaba al alcance del pueblo; era solo un privilegio para las élites de aquellos tiempos. Se educaba sobre temas específicos y solo era contempladas las personas “libres”; entendiéndose esto como aquellos que poseían el poder económico y político que no tenían preocupación alguna por situaciones como necesidades materiales,económicas ni de guerra, se aprendía a gobernar, se enseñaba retorica, derecho y filosofía, la educación no era pues para todos solo se enseñaba a los futuros gobernantes.
La educación se define como el conjunto de conocimientos que el hombre va adquiriendo a lo largo de su vida. La educación hoy en día es bastante compleja, pero se detectan los siguientes puntos: 1) Permanencia: Siempre se estáeducando 2) Duradera: Nos acompaña en nuestra vida 3) Sistemática: Va de lo simple a lo complejo 4) Dinámica: Está en constante transformación. Es importante para el hombre porque le permitirá tener las herramientas para defenderse en la vida en sociedad. Una persona estudiada enfrentará los retos con una mayor capacidad que una persona analfabeta o con poca educación. En materia docente se hablamucho últimamente de la educación holística que es el compromiso del educador para con su estudiante para hacer que él aprenda.
En cuanto a la pedagogía, se ha hecho muy difícil el concepto pues intervienen otros factores que inciden en su conformación: 1) La pedagogía como ciencia: Porque usa el método científico.
2) La pedagogía como arte: Pues motiva al estudiante a ser creativo. 3) Lapedagogía como estética: Se refiere a lo bello. 4) La pedagogía como técnica: Son los recursos con los que cuenta el docente para dar sus clases. 5) La pedagogía como filosofía: Busca profundizar en el porqué de las cosas y ayudará al educador a no improvisar.
La pedagogía sería entonces según los conceptos anteriores todo aquel conjunto de herramientas científicas, estéticas, artísticas,...
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