la pedagogia

LA PEDAGOGÍA PRESENTE EN LA DOCENCIA DE VALLEJO
(Resumen)Mg. Carlos Rojas Galarza (*)

Si bien es cierto la genialidad de César Vallejo se expresa principalmente en sus poemas, es también verdad que su prosa manifestada en novelas, cuentos yensayos, se caracteriza no sólo por la belleza de sus escritos, sino fundamentalmente por los contenidos con mensajes significativamente social-humanistas. Es decir, Vallejo trasciende los linderos de lacotidianidad realista; no se queda en la cruda descripción de lo que ve, siente y se indigna por lo que les sucede a sus semejantes. Vallejo trasciende la realidad social y política que vive paraavizorar un futuro diferente y cualitativamente superior para la humanidad. He ahí su trascendencia y por ello su vigencia hasta hoy.
Ahora en pleno siglo XXI, hay el convencimiento de que el PoetaUniversal es profundamente humanista por lo que se hace marxista. El humanismo en Vallejo es anterior a su militancia partidaria comunista. Su personalidad se forma en el contexto social al cual élpertenecía. En sus venas se combinan las sangres indígena y española. Desde niño, su aguda sensibilidad le permite no sólo observar, sino sentir el sufrimiento de los indígenas en los campos de las haciendas ylos socavones de las minas. Sus padres quisieron que sea sacerdote y se lo dijeron desde cuando era niño, siendo así que Vallejo aceptó de buena voluntad. Y tuvo una inicial formación religiosa cuyaslecturas bíblicas quedaron selladas en su alma que se puede auscultar en sus escritos poéticos, sobretodo de los primeros tiempos. Su susceptibilidad, entonces, es producto de una niñez formada poruna cadena de experiencias propias de su sector social y simultáneamente de la mirada del mundo trágico de los indígenas, deviniendo en una trama compleja de lo social y lo psicobiológico. El...