La Planificación en el Aula
Páginas: 5 (1175 palabras)
Publicado: 8 de agosto de 2014
TÍTULO: LA PLANIFICACIÓN DOCENTE,
¿POR QUÉ ES TAN IMPORTANTE?
Por: Carlos Francisco Aparicio Cáceres
Universidad Modular Abierta
El acto de planificar lo desarrollamos todos los seres humanos desde que poseemos uso de razón, ya que todas las personas asumimos una tendencia de formar y trazar un camino por el cual nos dirigiremos en toda nuestra vida, esta oportunidad que tenemos los sereshumanos la orientamos hacia donde queremos ir ya sea de forma consciente e inconsciente, en otras palabras nos preguntamos qué vamos a hacer, con qué recursos contamos y cuáles necesitamos, para qué, con quién y en que plazos hacemos las cosas.
En todos estos casos, necesitamos saber con que contamos, a la vez analizar datos y tomar decisiones para obtener los resultados deseados o esperados,estos términos se asocian al de organizar, ordenar, coordinar, es decir el de dirigir la acción hacia un determinado objetivo; como se planteó anteriormente es de suma importancia desarrollarlos y tenerlos en cuenta en el ámbito educativo, es decir los directores, docentes, comunidad educativa y sobre todo con nuestros estudiantes en las aulas de las instituciones educativas.
La Lic. María EstherMacrino, en su libro “Maestros a Planificar”, nos dice: “La Planificación docente, pasa a ser la carta de presentación profesional del maestro, la cual plasma su intencionalidad”, por otra parte, Gimeno Sacristán, en “Comprender y Transformar la Enseñanza”, nos expresa: “la planificación conscientemente desarrollada ha de ser la reflexión y elaboración de un curso de acción a realizar en untiempo determinado. En este proceso los profesores visualizan como punto de partida que orientará su acción futura como una anticipación de sus prácticas educativas.
El Planificar en el proceso de enseñanza y aprendizaje significa tomar decisiones y llevarlas a la práctica. Estas acciones pueden tener un carácter eventual o definitivo, son las que afectan directamente el logro de los objetivoseducativos que la institución se plantea alcanzar con los estudiantes. Al planificar el trabajo en aula, el profesor decide realizar ciertas acciones de una forma determinada, con unos recursos educativos y no con otros, en un tiempo que crea conveniente para realizar esa acción educativa y lo más importante, con un fin bien definido.
Pero, ¿Por qué es importante para el docente Planificar? Esteacto le ayuda al docente de muchas cosas entre las que puedo mencionar:
Le permite llevar un proceso sistematizado: Al planificar el docente tendrá la posibilidad de tener una visión clara de cómo quiere hacer las cosas con sus estudiantes, permitiéndole seguir un orden lógico de sus acciones en el aula, tomando en cuenta el tiempo que necesita, retomando los aprendizajes y conocimientos previosde sus estudiantes, haciendo partícipe de la comunidad educativa y sobre todo los recursos con que cuenta la institución para desarrollar todos juntos una enseñanza de calidad para cumplir con todos sus objetivos propuestos.
Orienta la acción a seguir: Al tener identificado el orden lógico que seguirá, tomando en cuenta los tiempos, procedimientos de trabajo para el logro de objetivos deaprendizajes, al docente se le hace necesario definir qué acciones siguen en el desarrollo del programa de estudio e incorporar otros elementos necesarios para precisar los contenidos desarrollados, en otras palabras tiene que tener y tomar en cuenta aspectos como el equipo, materiales, secuencias, que acciones siguen unas detrás de otras, en fin, le permitirá definir los pasos de forma sistemática yordenada.
Le ayuda a evaluar el aprendizaje de los estudiantes: La planificación le permite al docente evidenciar la evaluación del aprendizaje de los estudiantes de una manera sistemática. Conocer detalladamente, en qué tiempo los contenidos por desarrollados y asimilados, de forma que lo importante sea lo aprendido por los estudiantes dentro y fuera del aula, con el objetivo reforzar...
¿POR QUÉ ES TAN IMPORTANTE?
Por: Carlos Francisco Aparicio Cáceres
Universidad Modular Abierta
El acto de planificar lo desarrollamos todos los seres humanos desde que poseemos uso de razón, ya que todas las personas asumimos una tendencia de formar y trazar un camino por el cual nos dirigiremos en toda nuestra vida, esta oportunidad que tenemos los sereshumanos la orientamos hacia donde queremos ir ya sea de forma consciente e inconsciente, en otras palabras nos preguntamos qué vamos a hacer, con qué recursos contamos y cuáles necesitamos, para qué, con quién y en que plazos hacemos las cosas.
En todos estos casos, necesitamos saber con que contamos, a la vez analizar datos y tomar decisiones para obtener los resultados deseados o esperados,estos términos se asocian al de organizar, ordenar, coordinar, es decir el de dirigir la acción hacia un determinado objetivo; como se planteó anteriormente es de suma importancia desarrollarlos y tenerlos en cuenta en el ámbito educativo, es decir los directores, docentes, comunidad educativa y sobre todo con nuestros estudiantes en las aulas de las instituciones educativas.
La Lic. María EstherMacrino, en su libro “Maestros a Planificar”, nos dice: “La Planificación docente, pasa a ser la carta de presentación profesional del maestro, la cual plasma su intencionalidad”, por otra parte, Gimeno Sacristán, en “Comprender y Transformar la Enseñanza”, nos expresa: “la planificación conscientemente desarrollada ha de ser la reflexión y elaboración de un curso de acción a realizar en untiempo determinado. En este proceso los profesores visualizan como punto de partida que orientará su acción futura como una anticipación de sus prácticas educativas.
El Planificar en el proceso de enseñanza y aprendizaje significa tomar decisiones y llevarlas a la práctica. Estas acciones pueden tener un carácter eventual o definitivo, son las que afectan directamente el logro de los objetivoseducativos que la institución se plantea alcanzar con los estudiantes. Al planificar el trabajo en aula, el profesor decide realizar ciertas acciones de una forma determinada, con unos recursos educativos y no con otros, en un tiempo que crea conveniente para realizar esa acción educativa y lo más importante, con un fin bien definido.
Pero, ¿Por qué es importante para el docente Planificar? Esteacto le ayuda al docente de muchas cosas entre las que puedo mencionar:
Le permite llevar un proceso sistematizado: Al planificar el docente tendrá la posibilidad de tener una visión clara de cómo quiere hacer las cosas con sus estudiantes, permitiéndole seguir un orden lógico de sus acciones en el aula, tomando en cuenta el tiempo que necesita, retomando los aprendizajes y conocimientos previosde sus estudiantes, haciendo partícipe de la comunidad educativa y sobre todo los recursos con que cuenta la institución para desarrollar todos juntos una enseñanza de calidad para cumplir con todos sus objetivos propuestos.
Orienta la acción a seguir: Al tener identificado el orden lógico que seguirá, tomando en cuenta los tiempos, procedimientos de trabajo para el logro de objetivos deaprendizajes, al docente se le hace necesario definir qué acciones siguen en el desarrollo del programa de estudio e incorporar otros elementos necesarios para precisar los contenidos desarrollados, en otras palabras tiene que tener y tomar en cuenta aspectos como el equipo, materiales, secuencias, que acciones siguen unas detrás de otras, en fin, le permitirá definir los pasos de forma sistemática yordenada.
Le ayuda a evaluar el aprendizaje de los estudiantes: La planificación le permite al docente evidenciar la evaluación del aprendizaje de los estudiantes de una manera sistemática. Conocer detalladamente, en qué tiempo los contenidos por desarrollados y asimilados, de forma que lo importante sea lo aprendido por los estudiantes dentro y fuera del aula, con el objetivo reforzar...
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