La Planificacion

La E.B.N “Elba González de Gil” fue fundada en el año 1977 un 7 de noviembre con secciones de primer a tercer grado de educación primaria con un total 155 alumnos funcionando en ambos turnos y distribuidos en cuatro aulas. En la actualidad alberga 350 alumnos distribuidos en 10 secciones, 2 de primer grado, 2 de segundo, 1 de tercero, 2 de cuarto, 1 de quinto , 2 de sexto, cada año falta 1 gradopor que existen 5 aulas aparte de ellas tiene las siguientes dependencias: una dirección, un cubículo para la cantina, un baño para los niños y uno para las niñas, y un pequeño deposito, y una conserjería.
La escuela en cuestión se encuentra ubicada en la Urb, la Mora Av. 24 en la ciudad de la Victoria estado Aragua, depende del M.E.C.D
La mayoría de los representantes son de bajos recurso un60%, el resto vive con menos limitaciones económicas, por su condición alcanzaron estudiar hasta la primaria completa, los niños y el resto con su madre o algún familiar que es el encargado de su cuidado educación.
En los alrededores del colegio existe 1 plaza y dos caminerias las cuales fueron cerrada por la comunidad, deseando que puedas ser ese espacio aprovechado por la institución,también se encuentra con terreno que alcanza para la construcción de un aula.
En la comunidad existe un modulo policial el cual presta vigilancia a la institución cuando es solicitada, un modulo asistencial que presta ayuda y colaboración al colegio a través de charlas, programas de vacunación, en otras. También se tienes buena relación con el presidente de la asociación civil de la institucióndebidamente registrada.
A continuación se exponen los problemas encontrados en el ambiente que realice mi vinculación profesional las cuales son diferente índoles: infraestructura, servicios básicos y pedagógicos.
Lista de problemas:
- Falta de agua para el uso del plantel y la ingesta de agua para calmar la sed de los alumnos y el personal general.
- Pared incompleta
- Cancha deportivaadecuada
- Cantina
- Comedor
Planificación muy tradicional( no significativa).

Selección del problema

Ya los factores mencionados anteriormente tome como decisión de solucionar una debilidad una debilidad pedagógica dentro del aula donde realice mi vinculación profesional como maestra en formación. La debilidad que me impacto mas fue la planificación de los aprendizajes.
Ya que laplanificación de los aprendizajes se esta realizando de manera cerrada sin tomar en cuenta ciertos aspectos expuestos por el nuevo diseño curricular basado en método de proyecto tal como lo expresa acta R (1983) “La planificación educativa es una tarea flexible, dinámica, creadora y democrática, con participación de aquellos que están involucrados en la tarea que se planifica” (Pág. 63). Así sepresenta la planificación mas abierta a la participación de todos los actores que deben intervenir en la misma, en función de la efectividad del proceso de enseñanza- aprendizaje.


PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Según Alves de Mattos, citado por Nozank, L y Fonari, G (1976) la planificación es: “La previsión inteligente y bien calculada de todas las etapas del trabajo escolar y la programaciónracional de todas las actividades de modo que la enseñanza resulte segura, económica y eficiente” (p. 12).
Durante mucho tiempo algunos docentes se han preocupado fundamentalmente de la transmisión de los contenidos de las asignaturas, la problemática que los afecta es que no hay una planificación efectiva que les permita desarrollar estrategias de aprendizaje más específicas para cada asignatura. Lasestrategias de aprendizajes pueden y deben desarrollarse como parte integrante del currículo general, dentro del horario escolar o fuera de él, cuando se asignan tareas extracátedras para ser realizadas en el hogar.
Se ha observado que en la Escuela Básica Nacional “Elba González de Gil”, ubicada en la avenida 24 de la urbanización La Mora; la maestra no planifica en la escuela...