Planificación

Cuadro 2.
ACCIÓN COOPERATIVA INDIVIDUALIZADA
|FECHAS |ACTIVIDADES |ESTRATEGIAS |RECURSOS|EVALUACIÓN |
|Jueves |Lectura: Reconocimiento e Identificación |Lectura: Invitar al estudiante a recordar |Lámina con abecedario. |Continua: Observación.|
|02/02/12 |de letras. |cuales son las vocales y las consonantes. |Rompecabezas de las letras del |Formativa: Observar, indagar y |
||Escritura: Escritura libre, ejercicios de|Mostrándole al estudiante una pequeña |abecedario. |reflexionar con el estudiante sobre |
||movimiento de mano, pinza escritora. |lámina conversar sobre la función e |Juego de madera para operaciones |su proceso de aprendizaje. |
| |Cálculo:Entrenamiento Operacional. |importancia que tienen las letras del |matemáticas. |Instrumento: Registro diario. |
| ||Abecedario. |Pizarra mágica. | |
| ||Luego proporcionar rompecabezas de letras | | |
| | |del abecedarioen sus dos presentaciones | | |
| | |(mayúsculas y minúsculas) paraque | | |
| | |reconozca e identifique. |...