La Pobreza De Mexico

La pobreza en México

En México la pobreza, ligada a la ignorancia, es una realidad a todos como ciudadanos día con día.
En nuestro país más del 70% de la población es pobre y el 80% de ello viven en la pobreza extrema. Muchos pueden ser los culpables de esta situación, el gobierno, las empresas multinacionales, los patrones explotadores y la carencia de trabajos, etc. lo cierto es que nadiese hace responsable mientras nosotros, el pueblo sufrimos las consecuencias.
La falta de educación en México es la raíz de todos los problemas que agobian a nuestro país, incluyendo a la pobreza.

 La falta de atención que el gobierno pone en los programas educativos, no solo en los de las áreas marginadas, sino también en las áreas urbanas y suburbanas, y que se hace evidente ante el altonúmero de personas analfabetas y desertoras de escuela, influyen de manera directa en todas las carencias y dificultades que ha sufrido y sigue sufriendo nuestro país

La pobreza es definida como aquella condición caracterizada por la carencia de recursos, medios u oportunidades para la satisfacción de las necesidades humanas mínimas, tanto de tipo material como cultural. Cuando se habla de pobrezase hace referencia a un asunto delicado que se vincula de manera estrecha con las posibilidades del bienestar y los horizontes de la democracia. De ahí que la situación en que viven millones de pobres en todo el planeta sea, quizá el tema que más preocupa a diversos gobiernos que reconocen en el mismo una fuente potencial de desestabilización, violencia y alteración de la paz.
Falta De EducaciónEn México
Al hablar de la falta de educación en nuestro país, sobran argumentos para llegar a definir las cusas que originan este problema que aqueja a la sociedad mexicana en general.

Para ir adentrándonos en el tema, presentamos dentro de este método, algunas críticas importantes realizadas sobre el mismo.
Naciones Unidas.- La falta de programas para mejorar la calidad de la educación entrelos indígenas de México ha sido uno de los factores que mantiene a estos habitantes en un estado de pobreza mayor al del resto de la población, dijo el Banco Mundial.
“Lo que se requiere en un país como México, donde hay un alto grado de escolaridad, es mejorar la educación para abatir los niveles de pobreza entre la población indígena”, indicó Harry Patrinos, coautor del informe “Poblacionesindígenas, pobreza y desarrollo”, presentado en la ONU.
El experto señaló que mientras se mantenga la brecha en la calidad de la educación entre los indígenas y el resto de la población, se perpetuará también la diferencia entre los ingresos de ambos grupos sociales.
De acuerdo con el estudio –presentado en el marco del Foro Permanente para las Cuestiones Indígenas, de Naciones Unidas–, 10 porciento de los pobres en el mundo son indígenas, aunque apenas representan el 4.5 por ciento de la población mundial.
En el caso de América Latina, el informe halló que de los 23 millones de indígenas de la región, 18 viven en condición de pobreza, un porcentaje mucho mayor que el del resto de las poblaciones de estos países.
“El crecimiento general y sostenido, así como la reducción de la pobreza,pueden ser condiciones necesarias aunque insuficientes para eliminar la brecha de ingresos que separa a los indígenas del resto de la población”, asentó el informe.
Patrinos aseguró que para disminuir la pobreza entre indígenas hace falta dirigir los programas directamente a estas poblaciones. En América Latina es la región del mundo donde se concentra los índices de repetición y fracaso escolar enla escuela básica los cuales se han incrementado en los últimos años. Desde la perspectiva social la repetición de estos fracasos se concentra en los sectores pobres, rurales y marginados y desde el punto de vista pedagógico se da más en los primeros años de educación   básica que es sobre todo en el aprendizaje de la lecto-escritura. 
  * Pero no solo se trata de un problema pedagógico sino...