La Pobreza Y Como Ésta Afecta A Procesos Cognitivos

Existen diversas situaciones que llevan a la pobreza a la gente. El desempleo, los bajos salarios y las catástrofes naturales son algunas de las más frecuentes. Una persona puede nacer fuera de lapobreza y, por circunstancias personales, terminar siendo pobre. Se suele considerar que una familia cae por debajo de la línea de pobreza cuando sus ingresos no le permiten alcanzar a la canasta básicade alimentos. Así, sobre los 36 millones de personas que viven en nuestro país, 19 millones son pobres. De estos 19 millones 8,4 millones son indigentes (no les alcanza para comer). La pobreza no esun fenómeno nuevo en la Argentina. El número de personas en nuestro país que no pueden asegurar con sus ingresos las necesidades más elementales viene creciendo desde el año 1994. Este fenómeno,afecta al desarrollo de los procesos cognitivos de la gente que lo sufre.
El término cognición se refiere a ‘conocer’ o ‘pensar’ e incluye un amplio intervalo de habilidades, como la percepción, laatención, la memoria y la resolución de problemas. Los estudios del desarrollo durante la niñez y la adolescencia han mostrado que las habilidades cognitivas maduran y se vuelven más eficientes durante esteperíodo. La etapa comprendida entre el segundo mes y el sexto año de vida, denominada primera infancia, se caracteriza por una mayor elaboración de las conductas sensoriales y motoras, con unimportante incremento en la capacidad de respuesta del niño a los estímulos del medio ambiente. La segunda infancia y la adolescencia se caracterizan por el desarrollo de funciones cognitivas cada vez máscomplejas. Estos cambios, que con el tiempo se dan en la estructura, en la cognición y en el comportamiento de una persona, son el resultado de la interacción entre factores ambientales y biológicos. Losestragos que provoca la desnutrición que se padece en la primera infancia son los más lamentados por una sociedad, ya que en esta etapa el mayor impacto lo sufre el cerebro. En la desnutrición, no...