La Pobreza
Lectura para aprender Desarrollo de la escritura
Aprendizaje de lectoescritura inicial Lectoescritura emergente
Lectura emergente
• Comprende el período que vadesde el nacimiento hasta el momento en que el niño logra la escritura y lectura convencional.
Adquisición de la lectura
• La lectura no es inherente al cerebro humano, sino que debe seraprendida y automatizada. Requiere de un proceso gradual de aprendizaje • La lectura propiamente dicha se inicia en la fase llamada “alfabética” o “fonológica”.
• Al automatizar la lecturaalfabética-ortográfica, el niño estará en condiciones de poner su atención al contexto, la expresión y a comprender en la medida en que va decodificando.
Vocabulario Principio alfabético ComprensiónConciencia fonológica
Componentes de la Adquisición de la lectura
Fluidez
Vocabulario Principio alfabético Comprensión
Conciencia fonológica
Componentes de la lectoescritura inicial
FluidezCapacidad de combinar, de dividir y de manipular fonemas o sílabas en segmentos en palabras habladas.
¿Qué significa? • Se requiere que el estudiante pueda oír los sonidos y saber distinguirpalabras por sus sonidos. • Es importante la identificación del fonema y de la sílaba porque este conocimiento ayuda al estudiante a aprender la relación entre el sonido y la letra.
.Estrategias de evaluación
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Detección de rimas Segmentar las palabras en sílabas Omitir fonemas en palabras Reconstruir palabras a partir de sílabas aisladas Omitir sílabas que han sidopreviamente especificadas
Vocabulario Principio alfabético Comprensión
Desarrollo de la conciencia fonológica
Componentes de la lectoescritura inicial
Fluidez
CONOCIMIENTO DEL PRINCIPIOALFABÉTICO
CLAVE: los niños conocen la relación entre los sonidos y las letras.
Vocabulario Principio alfabético Comprensión
Desarrollo de la conciencia fonológica
Componentes de la...
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