La Política Educativa Y La Ley Fundamental De La Educación

UNIVERSIDAD SAN JOSE
SEDE SAN RAMÓN

LICENCIATURA EN DOCENCIA

CURSO:
ENFOQUES CURRICULARES

ENSAYO:
LA POLÍTICA EDUCATIVA Y LA LEY FUNDAMENTAL DE LA EDUCACIÓN.

ALUMNA: MELISSA CANDRAY
CINTHYA CERDAS DARCIA
LOURDES RODRIGUEZ

PROF. WILBERTH FLORES BONILLA

MAYO, 2011
INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo consiste en el análisis y reflexión acerca de La Política Educativahacia el siglo XXI y la Ley Fundamental de la Educación.
La Política Educativa hacia el Siglo XXI constituye un innovador esfuerzo por establecer un marco de largo plazo para el desarrollo del Sistema Educativo Costarricense que permite adecuar el mandato constitucional a la realidad específica de nuestros días y donde es necesario lograr dominar las disciplinas para poder manejar los cambiosde correlación e integración del humanismo en donde el ser humano sea el centro del desarrollo y de la búsqueda del conocimiento. Es decir, enfrenta al ser humano consigo mismo, permitiéndole cuestionar el camino por el que debe seguir y replantearse su relación con el entorno que lo rodea, mediante un proceso educativo en donde el conocimiento y su aplicación contribuyan al desarrollo de lapersona y de la sociedad sin destrucción de ninguno.
En tanto, La Ley fundamental de educación, procura o busca de la escuela costarricense
a) El mejoramiento de la salud mental, moral y física del hombre y de la colectividad.
b) El desarrollo intelectual del hombre y sus valores, estéticos y religiosos.
c) La afirmación de una vida familiar digna, según las tradiciones cristianas, y delos valores cívicos de la democracia.
d) La transmisión de los conocimientos y técnicas, de acuerdo con el desarrollo psicológico de los educadores;
e) Desarrollar aptitudes, atendiendo adecuadamente las diferencias individuales.
f) El desenvolvimiento de la capacidad productora y de la eficiencia social.  
En fin, La política educativa amparada al Marco Jurídico vigente (ley fundamentalde educación), propicia la búsqueda y la formación de una persona espiritual, digna, libre y justa; un ciudadano capaz de discernir, competir y en buscar de su felicidad; productor, solidario y capaz de comunicarse con el mundo de manera inteligente.
La Política Educativa hacia el Siglo XXI
La Política Educativa hacia el Siglo XXI constituye un innovador esfuerzo por establecer un marco de largoplazo para el desarrollo del Sistema Educativo Costarricense que permite adecuar el mandato constitucional a la realidad específica de nuestros días. El marco jurídico de la Política Educativa hacia el Siglo XXI lo constituye la Constitución Política de Costa Rica, la Ley Fundamental de Educación.
Entre los propósitos y objetivos que busca esta política está el convertir la educación en el ejedel desarrollo sostenible logrando:
* 1) Cerrar las brechas existentes entre la calidad de la educación que reciben los estudiantes de las áreas urbanas y rurales y eliminar la diferenciación entre las instituciones educativas de las áreas urbanas marginales y no marginales.
* 2) Formar recursos humanos que eleven la competitividad del país necesaria para triunfar en los mercadosinternacionales.
* 3) Fortalecer valores fundamentales que se han ido perdiendo con el pasar del tiempo.
* 4) Fortalecer la educación técnica y científica a la par de la deportiva y la cultura como forma de estimular el desarrollo integral de los estudiantes.
* 5) Hacer conciencia en los individuos acerca del compromiso que tienen con las futuras generaciones procurando un desarrollosostenible económico y social en armonía con la naturaleza y el entorno en general.
Para poder lograr o concretar un proyecto de calidad es necesario que el Ministerio renueve sus estructuras, por procesos orientados hacia una gestión de calidad al servicio de los educadores y del público en general; es decir, salirse de la burocracia y descentralizar los servicios a las regiones para así lograr...