La practica docente en el contexto de integración en américa latinaa

Recuperación del Texto de Maria Ibarrola
* Situación de la Educación Pública en América Latina
* Propósitos
* Profesionalización de docentes.

La Educación Pública en América Latina, hatenido muchos desafíos inéditos, generados a partir de la década de los 70´s, principalmente derivados por:
a) La globalización de la economía y las comunicaciones
b) La penetración de lanueva tecnología
c) Transformaciones de los procesos de producción
d) Cambios en las estructuras de empleos
e) Transformaciones en los mercados de trabajo.
Dados estos motivos existenmuchas opiniones a favor de la privatización de la Educación Pública, o por lo menos de partes importantes en su gestión y de su financiamiento, esto por considerar a la Escuela Pública como ineficiente yde mala calidad, es así que es considerada de escasos alcances y pocos avances.
Es necesario analizar a profundidad lo referente principalmente a la educación primaria, ya que es obligatoria encualquier país de América Latina, es interesante exponer la importancia de una nueva concepción de la educación Pública, basándose en una mayor participación democrática en la toma de decisiones que enella incurra, el control de la ciudadanía sobre el uso de los recursos públicos y las acciones necesarias para lograr que efectivamente todo el pueblo la reciba, así como una participación activa parahacer una institución de calidad y una oportuna y legítima evaluación y buenos resultados.

A través de la historia, la educación pública ha tenido infinidad de problemas y una activa lucha contra lainstitución privada, ya que es históricamente indispensable y necesaria para la formación de la niñez, ayudando así a la innegable construcción de la ciudadanía, desarrollo nacional y de justiciasocial, quedando la educación privada a preocupación únicamente de los interesados que puedan costear este tipo de instituciones
Ya alcanzada la década de los 90´s. se habla de manera constante de la...