La problematización


NÚCLEO UNIVERSITARIO “RAFAEL RANGEL"
TRUJILLO-ESTADO TRUJILLO


INSTITUTO UNIVERSITARIO PEDAGÓGICO
“RAFAEL ESCOBAR LARA”
MARACAY-EDO. ARAGUA








Consideraciones sobre elProblema, la Problemática y la Problematización en la Enseñanza de la Física




Participante:Toro, Yundri.
C.I.Nº: 13.377.697
Prof.: Dr Hermes Iturriza


Junio, 2012

En base a la definición y al enfoque de la enseñanza de la física, el problema considerado como “una situación difícilque debe ser resuelta”, se presenta de forma continua en el acto educativo, relacionado sobre todo con las estrategias de enseñanza y aprendizaje, el cual puede ser resuelto o no por el docente alplanificar sus actividades y a la experiencia relacionada con la misma, siendo unos de los problemas más frecuentes el de la evaluación de los aprendizajes y el interés por parte de los estudiantes pararealizar las actividades planificadas; de igual manera, se presentan problemas relacionados con el contexto educativo, que por ser tan diversos, muchas veces el docente no tiene la capacidad deresolver o manipular adecuadamente y por consiguiente permanecen indefinidamente.
En tal sentido, pensé al gran número de problemas a los que se enfrenta diariamente el docente en el acto educativo,este debe centrarse en resolver los que se le generan en su actividad directa con los estudiantes y su disciplina en primer lugar, es así, como en la enseñanza de la física, el docente busca la manera deresolver las situaciones conflictivas que se le presentan, por ejemplo, al momento de desarrollar los contenidos; los cuales debe prevenir con la planificación, que debe adecuar al nivel y al logrode las competencias que se plantea.
Es así, como el docente al desarrollar el contenido, siguiendo la metodología que considero conveniente para el caso, no esta exento de detectar algún problema...