la psicología del desarrollo como ciencia

Reporte de lectura.
Nombre de la materia: Ciclo de vida.

Capítulo 1: La Psicología del desarrollo como ciencia.
La Psicología del desarrollo podemos definirla como la ciencia que estudia elcampo de comportamiento humano a lo largo del ciclo vital.
La entidad de observación de dicho cambio son los seres humanos. Lo cual no significa que se ignore la existencia de una Psicología deldesarrollo animal.
Un elemento importante que recoge también la definición es el referente al lapso de tiempo que se desarrolla este cambio: el ciclo vital (la edad) concreción del aspecto temporal denuestra definición, no tiene ninguna entidad como variable explicativa, predictiva u optimizadora en sí misma.
A través de la Historia de la Psicología del desarrollo ha habido diversos intentos teóricosde explicar este desarrollo. Sin embargo debe considerarse sumamente positivo en cuanto, frecuentemente, ha impulsado investigaciones que de otro modo no se habrían realizado, contribuyendoconsiderablemente, en este sentido, al progreso de la ciencia psicológica.
Una idea común a las teorías que entienden el desarrollo como sucesión de fases en el supuesto de que este desarrollo no es continuoni gradual, sino que introduce en su curso períodos bien definidos . Las más conocidas de este grupo son: La psicoanalítica de Freud, la madurativa de Gesell y la genético-cognitiva de Piaget.
a)Teoría Psicoanalítica. Con objeto de precisar la naturaleza de las operaciones, procesos y cualidades psíquicas, esta propone una estructura de la personalidad, la cual en su forma acabada está formadapor 3 instancias: ello, yo y super yo.
b) Teoría madurativa de Gesell: La maduración ocupa un lugar preponderante en la concepción del desarrollo. La maduración está ligada en primer lugar aldesarrollo nervioso y en segundo lugar a la noción de constitución.
c) Teoría genético-cognitiva de Piaget. Concibe el desarrollo como un proceso de adaptación con el medio en el cual distingue dos...