la redaccion

UNIVERSIDAD SAN PEDRO
Escuela Profesional de Administración y Contabilidad

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN I
Semestre Académico 2013 - II

REDACCIÓN
Es una composición literaria en la que se desarrolla, de una manera completa, correcta
y elegante, un tema determinado, dentro de ciertos límites de amplitud.
El propósito de la redacción es combinar frases, palabras, párrafos y textos, para através de ellos, verter ideas ya elaboradas, de manera que se produzcan en un tono
armonioso, capaz de ser debidamente comprendido.
Ejemplo:
Sólo se oyen ladridos de un silencio lejano, inspiro aire saturado de
incomprensión, de dudas ásperas, mientras me limito a perder la mirada en la brisa del
agua salada. No oigo nada, no logro adivinar la temperatura que acaricia mi piel ni sé
porque lointento, estoy relajada en este paréntesis efímero, pensando sin pensar,
buscando algo dentro de mí que no puedo hallar ni derramar lágrima negra que me
amenaza constantemente. Noto algo puntiagudo que surge de la nada y me hace
temblar el alma, no es amor, no es dolor, es dulce venganza de una ola de recuerdos
enfermizos que no se borraron en el bar sino que resurge cada crudo amanecer. Noentiendo porque agradezco ese pecado que siento ni porque ansío a darle la mano a la
muerte, solo que disfruto planeando sufrimiento mientras me acompaña el humo de un
cigarro arrugado, lo inspiro fuertemente hasta dolerme, mientras deseo que ese beso
diabólico vuelva a rozar mis labios.
ETAPAS DE LA REDACCIÓN DE TEXTOS
La redacción de un escrito tiene cuatro fases o etapas generales queSerafini (1999) las
llamo reglas:
1. PLANIFICAR: Esta fase se divide en tres puntos a tener en cuenta para la
redacción de textos:
1.1.

Distribución y tiempo para elaborar el texto: En está debemos:
Trazar un plan.
Calcular el tiempo para cada etapa.
Distribuir el tiempo para elaborar cada etapa o fase.
Ejemplo: dedicaré 3 horas a diario durante 4 días.

1.2.

Características del textoDestinatario: Lectores primarios, secundarios y terciarios.
Finalidad
Ciudad Universitaria
Jr. Castilla 491 – Barranca

Lic. Ronal Alfredo Marcelo Paulino

1

UNIVERSIDAD SAN PEDRO
Escuela Profesional de Administración y Contabilidad

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN I
Semestre Académico 2013 - II

Género textual
Papel de quien escribe
Objeto tratado
Extensión del escrito
Criterios deevaluación
1.3.

Plan de trabajo
Plantear el problema o tema a tratar
Definir un objetivo general y varios secundarios
Redactar una justificación

2. Producir ideas: En esta etapa o fase se reúnen las ideas para nuestro texto. El
grupo de ideas se puede hacer con distintas técnicas:
La lista o lluvia de ideas.
Realizar una lluvia e ideas respecto al tema.
Cada idea ocupa un renglóndiferente.
El orden es casual y espontáneo.
Una vez que hemos elaborado la lista, ordenarla y omitir lo incoherente.
El racimo asociativo o modelo del escarabajo.
Elaborar un esquema donde contenga el tema principal.
En cada pata se escriben las ideas que se le ocurran sobre el tema.
Después se escribe en segundo nivel ideas derivadas de las anteriores.
Cada pata es un campo semántico en dondese agrupan nuevos
términos.
Teniendo la estructura con varios niveles se eligen los subtemas y su
jerarquía.

El flujo de la escritura
Escribir sobre el tema de una forma rápida sobre el papel.
Redactar desde el principio los párrafos.
Ciudad Universitaria
Jr. Castilla 491 – Barranca

Lic. Ronal Alfredo Marcelo Paulino

2

UNIVERSIDAD SAN PEDRO
Escuela Profesional deAdministración y Contabilidad

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN I
Semestre Académico 2013 - II

No prestar atención a la redacción, ni a la estructura, sino a la
generación de texto en cantidad.
Dedicar tiempo al análisis y enlaces razonables de lo escrito en este caso
ideas.
Se puede grabar el discurso y después pasarlo al papel.
Definir una pregunta o una supuesta hipótesis. ¿Qué me interesa del
tema?...