La reforestación
Páginas: 2 (497 palabras)
Publicado: 16 de marzo de 2011
BLOQUE II
Aprendizajes esperados
Como resultado del estudio de este bloque de contenidos se espera que el alumno tenga disponibles los siguientes aprendizajes:
Resuelve problemas que implicanestablecer las relaciones entre dividendo, divisor, co¬ciente y residuo.
Representa, construye y analiza cuerpos geométricos.
Utiliza intervalos para organizar información sobre magnitudes continuas.ÁMBITO DE ESTUDIO. Buscar información en fuentes diversas para escribir textos expositivos
• Usa palabras clave para encontrar información y hacer predicciones sobre el contenido de un texto.
•Identifica la información relevante en los textos para resolver inquietudes específicas.
SECUENCIA DIDACTICA
En la comunidad de Teziutlán puebla, el grupo “Protección de la reserva natural”organiza el programa de reforestación debido a la grave erosión de tierras y montes de la región y como estrategia para contrarrestar el cambio climático mundial de donde se originan las sequías; sepretende para tal efecto plantar 2400 árboles (Encinos); por tal motivo es necesario conocer el número de personas que trabajaran y al mismo tiempo conocer el tiempo y los recursos que se requerirádestinar para dicho trabajo.
deforestación Para esto verifica la primera condición de la división, ya que Dividendo= divisor x cociente + residuo;
Sin embargo no conforme aplica la segundacondición de la división, donde el d es mayor que él r. para esto recordó al aplicar el primer principio
D = d x c + r; que al multiplicar el cociente por el divisor de tal manera que elresultado se acerque lo más posible al dividendo o que el residuo sea menor que el divisor.
DEFORESTACION Y CAMBIO CLIMATICO
CAUSAS AREA DEFORESTADA
PORSEQUÍA 500 m cuadrados
POR INCENDIO FORESTAL. 700 m cuadrados
POR TALA INMODERADA 650 m cuadrados
POR EFECTOS DE HELADA 854 m cuadrados
En el análisis y...
Aprendizajes esperados
Como resultado del estudio de este bloque de contenidos se espera que el alumno tenga disponibles los siguientes aprendizajes:
Resuelve problemas que implicanestablecer las relaciones entre dividendo, divisor, co¬ciente y residuo.
Representa, construye y analiza cuerpos geométricos.
Utiliza intervalos para organizar información sobre magnitudes continuas.ÁMBITO DE ESTUDIO. Buscar información en fuentes diversas para escribir textos expositivos
• Usa palabras clave para encontrar información y hacer predicciones sobre el contenido de un texto.
•Identifica la información relevante en los textos para resolver inquietudes específicas.
SECUENCIA DIDACTICA
En la comunidad de Teziutlán puebla, el grupo “Protección de la reserva natural”organiza el programa de reforestación debido a la grave erosión de tierras y montes de la región y como estrategia para contrarrestar el cambio climático mundial de donde se originan las sequías; sepretende para tal efecto plantar 2400 árboles (Encinos); por tal motivo es necesario conocer el número de personas que trabajaran y al mismo tiempo conocer el tiempo y los recursos que se requerirádestinar para dicho trabajo.
deforestación Para esto verifica la primera condición de la división, ya que Dividendo= divisor x cociente + residuo;
Sin embargo no conforme aplica la segundacondición de la división, donde el d es mayor que él r. para esto recordó al aplicar el primer principio
D = d x c + r; que al multiplicar el cociente por el divisor de tal manera que elresultado se acerque lo más posible al dividendo o que el residuo sea menor que el divisor.
DEFORESTACION Y CAMBIO CLIMATICO
CAUSAS AREA DEFORESTADA
PORSEQUÍA 500 m cuadrados
POR INCENDIO FORESTAL. 700 m cuadrados
POR TALA INMODERADA 650 m cuadrados
POR EFECTOS DE HELADA 854 m cuadrados
En el análisis y...
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