La Reforma Incompleta
Páginas: 3 (719 palabras)
Publicado: 10 de marzo de 2013
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(Dispositivo explorador)
Por: Lalo
Reforma educativa incompleta.
A la particularidad propia la reforma educativa debió de serconcensada por todos los sectores sociales y primordialmente por los actores principales del hecho educativo (maestros, alumnos y padres de familia); no nada mas por los protagonistas políticos delmomento según con el slogan Pacto por México. (tres partidos PAN, PRI y PRD).
México necesita una reforma educativa integral, que contemple desde la educación inicial hasta el posgrado; fortalecerla educación científica y tecnológica, las cuales han sido presa de la simulación, la sectorización y la burocracia en grado extremo.
Las modificaciones constitucionales en materia de educación,no contemplan aspectos fundamentales, del proceso educativo del como a tacar la deserción y la aprobación marcadas pricipalmente como metas ineludibles para nuestros municipios, estados y país;igualmente no atienden otros detalles relevantes sino solamente a temas estrictamente laborales, como es la permanencia o no de los docentes que no cuenten con una evaluación aprobatoria en los exámenes quepor cierto se practican con cierta regularidad en la carrera magisterial y desde hace ya varios años.
| | delegacion D-II-27Telesecundarias Irapuato; Gto.SECC: 45 SNTE |
| | delegacionD-II-27Telesecundarias Irapuato; Gto.SECC: 45 SNTE |
En la minuta que contiene las reformas constitucionales en materia de educación, se denota que no se habla, de cómo resolver la verdaderaproblemática que aqueja a muchas de nuestra escuelas, que carecen de casi todo principalmente en areas marginadas y rurales. En muchos casos escuelas sin instalaciones adecuadas, una gran mayoria sinsanitarios, otras sin electricidad, sin infraestructura deportiva, sin laboratorio, sin edificio y ni mucho menos tecnología de vanguardia: computadoras, laptop software educativos y administrativos e...
(Dispositivo explorador)
Por: Lalo
Reforma educativa incompleta.
A la particularidad propia la reforma educativa debió de serconcensada por todos los sectores sociales y primordialmente por los actores principales del hecho educativo (maestros, alumnos y padres de familia); no nada mas por los protagonistas políticos delmomento según con el slogan Pacto por México. (tres partidos PAN, PRI y PRD).
México necesita una reforma educativa integral, que contemple desde la educación inicial hasta el posgrado; fortalecerla educación científica y tecnológica, las cuales han sido presa de la simulación, la sectorización y la burocracia en grado extremo.
Las modificaciones constitucionales en materia de educación,no contemplan aspectos fundamentales, del proceso educativo del como a tacar la deserción y la aprobación marcadas pricipalmente como metas ineludibles para nuestros municipios, estados y país;igualmente no atienden otros detalles relevantes sino solamente a temas estrictamente laborales, como es la permanencia o no de los docentes que no cuenten con una evaluación aprobatoria en los exámenes quepor cierto se practican con cierta regularidad en la carrera magisterial y desde hace ya varios años.
| | delegacion D-II-27Telesecundarias Irapuato; Gto.SECC: 45 SNTE |
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En la minuta que contiene las reformas constitucionales en materia de educación, se denota que no se habla, de cómo resolver la verdaderaproblemática que aqueja a muchas de nuestra escuelas, que carecen de casi todo principalmente en areas marginadas y rurales. En muchos casos escuelas sin instalaciones adecuadas, una gran mayoria sinsanitarios, otras sin electricidad, sin infraestructura deportiva, sin laboratorio, sin edificio y ni mucho menos tecnología de vanguardia: computadoras, laptop software educativos y administrativos e...
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