La Reforma Integral De La Educación Media Superior
Páginas: 3 (579 palabras)
Publicado: 25 de agosto de 2011
LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
RESUMEN
México enfrenta en la actualidad una diversidad de retos que deben ser considerados por la Educación Media Superior, en el afán deevitar factores desestabilizadores, relacionados con la amplitud de la cobertura, buscar mejoras de calidad y equidad, así como establecer un Marco Curricular Común que perfile el egreso del bachiller,además de la articulación entre subsistemas, abatir el rezago educativo y orientar las competencias hacia el desarrollo de los principales actores de la educación.
Durante los trabajos que seintegraron en la primera unidad se analizaron puntos importantes en referencia a la Reforma Integral de la Educación Media Superior, los que se reducen de la manera siguiente:
Antecedentes de laReforma Integral de la EMS
Los que me llevaron al análisis del compromiso que ha adquirido la EMS en búsqueda de la mejora, cubriendo satisfactores necesarios (cobertura, calidad y equidad) en el afánde evitar factores desestabilizadores.
De la misma manera se puntualizaron aspectos que pueden ser modificados como: la dispersión curricular que se presenta en el país, así como en otros países deAmérica latina y Europa.
Los principios básicos son las bases que fundamentan la Reforma Integral, los que encausan la Educación Basada en Competencias a partir del reconocimiento universal detodas las modalidades y subsistemas del Bachillerato, ofreciendo, una educación pertinente y relevante en los planes de estudio, lo que permite el transito entre subsistemas y escuelas.
Ejes de lareforma integral de la Educación Media Superior,
El Marco Curricular Común considerado como diseño que establece las características fundamentales que el egresado debe de poseer, tiene la intención dereordenar y enriquecer los planes de estudio en base a competencias, permitiendo la articulación de programas de las distintas opciones, define, comparte y hace más flexible y pertinente la...
RESUMEN
México enfrenta en la actualidad una diversidad de retos que deben ser considerados por la Educación Media Superior, en el afán deevitar factores desestabilizadores, relacionados con la amplitud de la cobertura, buscar mejoras de calidad y equidad, así como establecer un Marco Curricular Común que perfile el egreso del bachiller,además de la articulación entre subsistemas, abatir el rezago educativo y orientar las competencias hacia el desarrollo de los principales actores de la educación.
Durante los trabajos que seintegraron en la primera unidad se analizaron puntos importantes en referencia a la Reforma Integral de la Educación Media Superior, los que se reducen de la manera siguiente:
Antecedentes de laReforma Integral de la EMS
Los que me llevaron al análisis del compromiso que ha adquirido la EMS en búsqueda de la mejora, cubriendo satisfactores necesarios (cobertura, calidad y equidad) en el afánde evitar factores desestabilizadores.
De la misma manera se puntualizaron aspectos que pueden ser modificados como: la dispersión curricular que se presenta en el país, así como en otros países deAmérica latina y Europa.
Los principios básicos son las bases que fundamentan la Reforma Integral, los que encausan la Educación Basada en Competencias a partir del reconocimiento universal detodas las modalidades y subsistemas del Bachillerato, ofreciendo, una educación pertinente y relevante en los planes de estudio, lo que permite el transito entre subsistemas y escuelas.
Ejes de lareforma integral de la Educación Media Superior,
El Marco Curricular Común considerado como diseño que establece las características fundamentales que el egresado debe de poseer, tiene la intención dereordenar y enriquecer los planes de estudio en base a competencias, permitiendo la articulación de programas de las distintas opciones, define, comparte y hace más flexible y pertinente la...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.