La Relacion de Ayuda como Eje del Counseling

Trabajo Practico N° 1: “La Relación de Ayuda como Eje del Counseling”.
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1. Leer y armar una lista de las características de la Relación de Ayuda.
2. Responder las preguntas de la página n° 72.
3. ¿qué aspectos son comunes a las distintas profesiones de ayuda?
Ficha: “Crear Salud o Curar Enfermedad”.
Respuestas:
1. Características de la Relación de Ayuda:
 Requiere de un Ayudante, unayudado y del vínculo entre ambos.
 Es una situación estructurada en la que ambos (ayudante y ayudado) participan desde la experiencia total de sus vidas.
 Las actitudes que emanan de la experiencia son determinantes de la relación mutua.
 Establecer una interacción con alguien para su mejoramiento personal.
 Promover y facilitar el desarrollo personal.
 Promover la maduración personal.
Promover la capacidad de funcionar mejor como persona.
 Promover el enfrentar la vida de manera más adecuada.
 Hacer surgir una mejor apreciación de los recursos latentes del individuo.
 Hacer surgir una mejor expresión de los recursos latentes del individuo.
 Darle un uso más funcional a los recursos latentes del individuo.
 Estar presente en las etapas de crecimiento, desarrollo,socialización y satisfacción.
 Es personal e íntima.
 Es valorada por quienes participan en ella
 Implica un compromiso recíproco
 Se efectúa con consentimiento mutuo de los participantes.
Trabajo Practico N° 1: “La Relación de Ayuda como Eje del Counseling”.
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 Se expresa afecto.
 Los participantes son sensibles a las manifestaciones del otro.
 Reduce la ansiedad provocada por laexteriorización de percepciones, actitudes e informaciones.
 Actúan factores cognitivos y en mayor grado actúan factores afectivos
 Se excluyen la impostura, el engaño y la simulación.
 Los participantes se proponen ser mutuamente honestos intelectual y emocionalmente.
 Las personas se reconocen como auténticas y dignas de fe.
 El consultante se encuentra en desventaja intelectual o emocionalcon respecto al consultado.
 El consultante busca la competencia relacional del consultado.
 Cada participante es afectado por la comunicación verbal, no verbal y por el silencio del otro.
 Los indicios y señales que los participantes reciben y emiten determinan la manera de trabajar conjuntamente.
 Requiere clima de confianza en un marco de libertad.
 Requiere un esfuerzo cooperativode los participantes.
 Requiere del ayudante congruencia, empatía y aceptación de los demás, de sus ideas, acciones y sugerencias.
 Requiere que el ayudante esté libre de temores, dudas y ansiedades exageradas.
 Requiere que el ayudante se muestre constante y estable.
 Tener como objetivo el cambio interno y externo del consultante que se manifestará en su bien-estar.
Trabajo Practico N°1: “La Relación de Ayuda como Eje del Counseling”.
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2. Respuestas a las preguntas de la página n° 72:
1. ¿Cómo puedo ser para que el otro me perciba como una persona digna de fe, coherente y segura en sentido profundo?
Tengo primero que ser digna de fe, coherente y segura conmigo misma, cuando yo soy de esa manera en el diario vivir, lo perciben todos los que me rodean y si además puedo hacerbuen uso de las herramientas que me ofrecen, como conocimientos, técnicas etc., manifestando las cualidades que enumeran Shertzer, B. y Stone, B. en su “Manual para el asesoramiento psicológico” como: poder personal, atractivo, autoridad, destreza, energía. Eso me hace competente en la relación de ayuda y provoca que el otro me vea como una persona profundamente digna de fe, coherente y segura.2. ¿Puedo ser lo suficientemente expresiva, como persona, de manera tal que pueda comunicar lo que soy sin ambigüedades?
Sí, porque soy transparente, no tengo segundas intenciones y eso se percibe en mi forma de hablar, en mis gestos y en mi silencio.
3. ¿Puedo permitirme experimentar actitudes positivas hacia esta otra persona: actitudes de calidez, cuidado, agrado, interés, respeto?
Sí,...