la religion basada en las piedras

Evaluación del desarrollo psicomotor
Alumno: Victor Hugo Gonzalez Zamora
Palabras clave: Desarrollo, motricidad, percepción, edad.
El término desarrollo psicomotor designa la adquisición dehabilidades que se observa en el niño de forma continua durante toda la infancia.
Corresponde tanto a la maduración de las estructuras nerviosas (cerebro, médula, nervios y músculos...) como alaprendizaje que el bebé -luego niño- hace descubriéndose a sí mismo y al mundo que le rodea.
Cuándo empieza el desarrollo psicomotor
Está en continuidad con el desarrollo del embrión y del feto: el sistemanervioso se configura, las células nerviosas se multiplican, se desplazan y llegan a hacer las conexiones oportunas en un perfeccionamiento continuo desde la tercera semana después de la concepciónhasta el nacimiento, la infancia y la edad adulta.
Globalmente, las secuencias del desarrollo son las mismas en todos, mientras la velocidad y fechas de adquisición precisas dependen de cada niño y defactores diversos: su potencial genético, el ambiente que le rodea, el mismo temperamento del niño, la existencia o no de enfermedad, etc.
Cómo saber si mi hijo tiene un desarrollo psicomotor normalUna persona con experiencia puede valorar bien las adquisiciones psicomotrices de un niño: es el caso de los padres que tienen varios hijos y el de los profesionales de la infancia que tienen especialsensibilidad para este tema.
Hay que evitar alarmarse porque un niño no sigue exactamente los pasos de sus hermanos: cada uno tiene su propio ritmo; evitar también pasar por alto un retraso endeterminado campo, cuando un profesional experimentado -pediatra o neuropediatra- lo podría detectar.
conclusiones: El ser humano es un sujeto el cual hace gran uso de su psicomotricidad. Su condicióncorporal es esencial. La psicomotricidad no sólo se fundamenta en este aspecto del ser humano, corporal por naturaleza, sino que cree haber encontrado la función que conecta los elementos que se pensaba...