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SECRETARÍA DE EDUCACIÓNDEPARTAMENTO TÉCNICO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

NUEVOLEONESES DEL SIGLO XXI, VALORES Y ACTITUDES

PRIMER GRADO



SECUENCIA DIDÁCTICAESCUELANOMBRE DEL MAESTROBLOQUE

1 ¿QUIÉN SOY Y QUIÉN QUIERO SER?

| TEMA:

1 ¿QUIÉN SOY Y POR QUÉ SOY COMO SOY?

SUBTEMA

1.1 La importancia del autoconocimiento y laautoestima.

|TIEMPO

:

22 de agosto al 9 de septiembre

(9 sesiones)

PROPÓSITO DEL SUBTEMA

Fortalecerán su autoestima a través de reflexiones y prácticas que promuevan su propia valoración como persona.

APRENDIZAJESESPERADOSLOS ALUMNOS SERÁN CAPACES DE:

Desarrollar gradualmente un mayor reconocimiento a su propia dignidad

.

EJES TRANSV /COMPETENCIASFormación en valores/ Competencias para el manejo de situaciones y para la convivencia.

TIEMPORECURSOSDIDÁCTICOSACTIVIDADESEVALUACIÓN

2 sesión5 sesiones2 sesiónCuaderno detrabajoMotivacional yvideo:

El hombre del espejo

y

El aguilucho

Libreta

INICIO:

Preguntas generadoras:



¿Quién soy yo? ¿Qué me gusta y qué no me gusta de mí?Ejercicio individual y comentarioscon el maestro.Elaboración del

portafolios

(

Puedeser gráfico y/oelectrónico)Actitud positiva,capacidad deintrospecciónElaborar un

ensayo

oescrito libre acercade sus característicaspersonales.

DESARROLLO:

En equipoLos alumnos:

•

Analizarán el material audiovisual

El hombre del espejo

y

El aguilucho

, haráncomentarios al respecto.

•Reflexionarán sobre las ventajas del autoconocimiento y algunas actitudespositivas que ayudan a fortalecer su autoestima.

•

Contestarán los ejercicios del subtema en el Cuaderno de Trabajo.

•

Definirán las características de una persona con actitudes positivas y lasventajas de fortalecer la autoestima.

CIERRE:

En forma individual realizarán una introspección acerca de suscaracterísticaspersonales que incluyan sus valores y sus actitudes.



















SECRETARÍA DE EDUCACIÓNDEPARTAMENTO TÉCNICO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

NUEVOLEONESES DEL SIGLO XXI, VALORES Y ACTITUDES

PRIMER GRADO

SECUENCIA DIDÁCTICAESCUELANOMBRE DEL MAESTROBLOQUE

1 ¿QUIÉN SOY Y QUIÉN QUIERO SER?

| TEMA

: 1 ¿QUIÉN SOY Y POR QUÉ SOY COMO SOY?

SUBTEMA1.2 Los riesgos de la baja autoestima ¿Qué hacer?

|TIEMPO

: 12-23 de septiembre (6 sesiones)

PROPÓSITO DEL SUBTEMA

Reconocerán y analizarán las características de las personas con baja autoestima: sus limitantes, riesgos y posibilidades

APRENDIZAJESESPERADOSLOS ALUMNOS SERÁN CAPACES DE:

Expresar acciones y actitudes que mejoren su autoestima

EJES TRANSV/COMPETENCIAS

Formación en valores/ Competencias para el manejo de situaciones y para la convivencia.

TIEMPORECURSOSDIDÁCTICOSACTIVIDADESEVALUACIÓN

1 sesión4 sesiones1 sesiónCuaderno deTrabajoLibretaPizarrónColoresLápizMultimedia

INICIO:

Preguntas generadoras al grupo: ¿Me acepto como soy? ¿Me sientosiempre una víctima de los demás? (Comentarios con el maestro). AutoevaluaciónCapacidad deintrospecciónRealización del ejercicio de laescala estimativa y el cuadro dela actividad 6 del Cuaderno deTrabajo

DESARROLLO: En equipo

Los alumnos:

•

Reflexionarán acerca de los riesgos de mantener una bajaautoestima y enunciarán posibles alternativas de solución.

•

Reconocerán sus capacidades haciendo una revisión de su personay analizando la forma de evitar los errores...