La Resolucion De Problemas A Través Del Juego

LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS A TRAVÉS DEL JUEGO

• La vida nos plantea problemas constantemente
• En los niños se suscitan menos problemas, porque siempre cuentan con alguien que piense por ellos yasí, de ese modo, se le niega la oportunidad de resolver sus problemas por sí mismo.
• Sin embargo el juego ha demostrado, poder despertar el pensamiento de los niños en la resolución de problemas.• La naturaleza experimental y flexible en el juego.
• El juego con objetos simbólicos facilita la transición del pensamiento abstracto. (Bruner,Vigotsky )
• El juego de los niños es como unrecurso natural, potencialmente valioso si se utiliza en el desarrollo de individuos creativos que serán una fuerte innovación. ((Vandenberg)
• El solo hecho de que los niños muy pequeños sean claramentecapaces de formular preguntas, es un indicio de que con un poco de estimulo usen sus experiencias en la resolución de problemas que se les presenten.
• Hay diversidad de rasgos en el fondo de lacapacidad de plantear y resolver problemas que resulten muy naturales a los niños.
• La resolución de problemas supone una mente inquisitiva y curiosidad nata.
• La escuela tiene necesidad deconsiderar a la clase como potencialmente llena de problemas que hay que resolver, de los mas mínimos hasta los más amplios y proporcionar a los niños una estructura estable de la cual los niños puedanexplorar objetos, situaciones y acontecimientos.




MATEMATICAS


• La actividad científica y en consecuencia de la formación a lo largo de toda la actividad escolar es saber plantear y resolver unproblema o una situación, se trata de una competencia que se debe desarrollar en cualquier actividad científica.
• El niño debe poder utilizar estrategias para encontrar soluciones a los problemasque se le propongan.
• Es importante que, desde el ciclo de los aprendizajes fundamentales, el alumno se vea confrontado a verdaderos problemas de indagación.
• El niño puede utilizar su poder...