La revolucion industrial la ciencia y la tecnologia en la historia”

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  • Publicado : 14 de marzo de 2011
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TALLER
“LA REVOLUCION INDUSTRIAL LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA EN LA HISTORIA”

1- elabore un cuadro de los acontecimientos educativos, económicos, y sociales mas importantes del siglo XXI, en el mundo y realice un mapa conceptual.

RTA:
|EDUCATIVOS |ECONOMICOS |SOCIALES |
|CONDICIONES BASICAS|CRISIS ECONOMICA MUNDIAL |La tragedia social fue la más afectada|
|Conocimiento y valores |Originado en estados unidos |por la crisis económica mundial. |
|CAMBIO DE MODELO EDUCATIVO |CAUSAS: |Existe en nuestro mundo 826 millones |
|Dejando de enseñar lo clásico |Aumento de losprecios de las materias |de hambrientos |
| |primas. | |
| |Crisis alimentaria mundial. | |
| |Elevada inflación y deflación ||
| |planetaria. | |
| |En el 2008 la subida del precio del |2800 millones viven en la pobreza |
| |petróleo y la comida, causo daños en |1200 millones viven en la miseria|
| |las economías del tercer mundo. | |
| |Igual sucedió con el cobre, acido | |
| |sulfúrico y soda caustica. | |
|ELEMENTOS FUNDAMENTALES|En el 2007 y 2008 se produjeron subidas| |
|Principios vertebradores y |de los precios de los alimentos a nivel| |
|estructurantes (forman soportes) |mundial, causas: | |
| |Creciente demandapor biocombustibles | |
| |en países de desarrollo | |
| |Aumento del precio del petróleo | |
|PRINCIPIOS VERTEBRADORES |INFLACION Y DEFLACION GLOBAL. ||
|ENCONTRAMOS TRES NIVELES: |Para el 2009 el problema era inverso | |
|Nivel político-ideológico |baja generalizada y prolongada del | |
|Nivel técnico-pedagógico |nivel de precios de bienes y servicios.| ||Nivel organizacional | | |

2- investigue los adelantos científicos y sus creadores (biografía) mas importantes del siglo xx.

RTA:

Siglo XX de 1901 al 2000

EL INTERNET:
En el mes de julio de 1961 Leonard Kleinrock publicó desde el MIT el primer documento sobre la teoría deconmutación de paquetes. Kleinrock convenció a Lawrence Roberts de la factibilidad teórica de las comunicaciones vía paquetes en lugar de circuitos, lo cual resultó ser un gran avance en el camino hacia el trabajo informático en red. El otro paso fundamental fue hacer dialogar a los ordenadores entre sí. Para explorar este terreno, en 1965, Roberts conectó una computadora TX2 en Massachusetts con un...
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