La Revolución Tecnológica Llega A Las Aulas

La revolución tecnológica llega a las aulas
Los niños de hoy tienen la oportunidad de comenzar sus clases en pupitres tecnológicos, o con Tablet PC, mientras sus profesores pasan lista con un iPAQ, e incluso avisan vía SMS a los padres en el caso de que un alumno no acuda a clase. Lo que podría parecer una película del futuro no es más que la realidad que comienza a asentarse en España. Laeducación comienza a subirse al tren de la tecnología, y tanto alumnos como profesores y padres tienen que estar preparados.

España trabaja duro cada día para ponerse a la altura de la Unión Europea a todos los niveles. En educación no iba a ser menos, y por ello tanto los gobiernos de las distintas Comunidades Autónomas, como las compañías fabricantes de hardware y software, ponen en marchaproyectos e iniciativas que permitan a los escolares y universitarios tener un mayor acceso a las nuevas tecnologías.
A la cabeza de la evolución tecnológica en escuelas se encuentra la Comunidad de Madrid, que ya lleva años buscando la forma de acercar Tecnología y Educación. Ya en 2001 la entonces ministra de Ciencia y Tecnología, Anna Birulés, apuntaba la necesidad de que los alumnos utilicen lasnuevas tecnologías “con la misma normalidad que los lápices”, y estableció los propósitos del Gobierno para llegar a esta situación, como la conexión del 100% de los colegios a Internet a lo largo de 2001, que hasta entonces era de un 85%, mejorar la calidad del acceso con banda ancha y llegar a tener un ordenador por cada 18 alumnos en primaria y uno por cada 8 alumnos en secundaria. Cuando laministra hacía estas declaraciones la situación era bastante diferente, ya que la media era de un ordenador por cada 38 personas en primaria y otro para cada 17 alumnos en secundaria.
Estamos terminando el año 2003 y las perspectivas resultan alentadoras, aunque también demuestran que queda mucho camino por andar. Juan Costa, nuevo ministro de Ciencia y Tecnología, ha afirmado en una de sus primerasapariciones públicas que “el objetivo ahora es alcanzar la media de 12 alumnos por ordenador con conexión de calidad a Internet”. Costa tiene claro que “estudiantes y profesores deben familiarizarse con las nuevas tecnologías, y por ello los profesores tienen que ser los líderes de este proceso”. Para conseguir este objetivo, el Gobierno habla de mejorar las infraestructuras a través de distintosproyectos, de equipar con redes inalámbricas las instalaciones escolares y de crear portales pedagógicos. Por otro lado, al considerar al profesorado verdadero protagonista de este cambio, propone ofrecer al personal docente equipos portátiles, así como formación para conseguir una óptima enseñanza para sus alumnos.

IBM: sustituir la pizarra por un PC
Distintos fabricantes de hardware ysoftware han querido unirse a los planes del gobierno en las distintas Comunidades Autónomas para ofrecer su apoyo, como es el caso de IBM, HP o Intel, entre otras. IBM hasta el momento tiene varios proyectos en marcha para ayudar a las distintas Comunidades Autónomas a conseguir sus objetivos. Por un lado destaca el proyecto que está llevando a cabo junto con la Comunidad de Madrid. Ambas entidades hancreado 1.100 aulas nuevas de informática para sus centros de enseñanza infantil, primaria, secundaria y educación especial, las cuales se encuentran ya operativas. Este proyecto de la Consejería de Educación se enmarca dentro del “Plan Global para el desarrollo de las Tecnologías de la Información en los Centros Docentes de la Comunidad de Madrid”. El plan se inició en 2002 y terminará este año.El objetivo de este plan es que exista un ordenador para cada 10 alumnos, es decir, que los 400.000 alumnos no universitarios de la Comunidad de Madrid dispongan de alrededor de 40.000 ordenadores en sus centros docentes. Esta cifra mejora la media de la Unión Europea, situada actualmente en un ordenador para cada 11 estudiantes.
IBM ha participado en la fase inicial de este plan suministrando...