La Riems

MODULO 1
UNIDAD 1
“DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR”
Generación 6
MOR_AC 3
Miriam Ortega Reséndiz.
Actividad 3: Profundizar la información sobre los retos,antecedentes y necesidades de la RIEMS, en equipos colaborativos por regiones.
Trabajo en grupos pequeños por regiones
Propósito: El profesor-estudiante reorganiza y amplía la información con la quecuenta acerca de los retos, antecedentes y necesidades de sus propios contextos, y reflexiona sobre su papel ante los actuales desafíos.
Duración: 90 minutos de trabajo presencial y 35 minutos de trabajoindependiente en línea.
Instrucciones:
1.
Con apoyo del instructor se conformarán equipos de trabajo colaborativo de acuerdo a las regiones o contexto.
2. Los equipos de trabajo deberánintegrar en un mapa conceptual lo que conocen sobre los antecedentes y retos de la Reforma en sus propios contextos laborales, reflexionando acerca de su papel para enfrentar los desafíos de la EducaciónMedia Superior (EMS).
3. Posteriormente cada equipo expondrá en Plenaria las ideas y propuestas que integraron, con el propósito de analizar de manera grupal los retos de la RIEMS en losdiferentes contextos de trabajo vinculándolo al rol docente.
4. Al concluir el trabajo grupal, deberá enviar la actividad con sus conclusiones personales acerca de lo realizado.
5. Guarde el documentocon las siglas de su nombre y el número de la actividad, por ejemplo: ASS_Ac3
6. Enseguida dé clic en el botón Examinar y ubique la carpeta donde guardó su documento. Una vez que lo haya anexado,presione el botón Subir este archivo para publicarlo en la plataforma. El desarrollo y envío de esta actividad constituye la Evidencia de Aprendizaje 2.

Mapa conceptual de los antecedentes y retosde la RIEMS.
RETOS
Mejoramiento de Infraestructura
Atender las características propias de la población adolescente

Capacitación y actualización de los docentes
Responder a las exigencias del...