Riems

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 4 (980 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 21 de junio de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
CONCEPTUALIZACION DE LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DE RIEMS
Entrevista aplicada a la Lic. Diana Lizet Altamirano Canul

PERTINENCIA Y RELEVANCIA DE LOS PLANTELES DE ESTUDIOS
1.- ¿Qué entiendes porpertinencia y relevancia?

La primera es la cualidad de establecer múltiples relaciones entre la escuela y el entorno, así que sí la educación no es pertinente generará problemas diversos tales como laproclividad de los estudiantes a abandonar sus estudios por considerar un beneficio insuficiente frente a la inversión de esfuerzos que supone, entonces los planes de estudio deben atender lanecesidad de pertinencia personal, social, laboral en el contexto de las circunstancias del mundo actual: dinámico, creciente y plural
Los jóvenes requieren encontrar en la escuela un espaciosignificativo y gratificante en sus vidas, si no es así y aunque parezca increíble logran ser motivo de deserción escolar.

Y la segunda se refiere a asegurar que los jóvenes aprendan todo aquello queconviene a sus personas y a la sociedad que les rodea, los programas académicos tienen que permitir a los estudiantes comprender la sociedad en la que viven y participar ética y productivamente aldesarrollo de su región y país

2.- ¿Por qué crees que sea de suma importancia la pertinencia y relevancia en la EMS?

Considero que la pertinencia es un aspecto primordial en la EMS porqueimplica dar respuestas a los jóvenes que desean seguir estudiando o a quienes requieren incorporarse al mundo laboral, sus estudios deben ser acordes con las exigencias de la sociedad ,del conocimientoy con la dinámica del mercado laboral así que los planes de estudio deben responder a las condiciones socioculturales y económicas en cada región, entonces se considera flexibilidad en losestudios para asegurar que lo que aprenden los jóvenes le sea útil y aplicable en su entorno.

3.- Menciona algunos motivos para que los jóvenes abandonen la escuela.

* Las escuelas no siempre...
tracking img