La Rítmica De Jaques-Dalcroze
Páginas: 3 (616 palabras)
Publicado: 19 de febrero de 2013
La Rítmica de Jaques-Dalcroze
El Peixet apuesta por el método de educación musical a través de la rítmica y de la danza.
El método activo de Educación Musical (La Rítmica), creada el año 1.903,es el origen de los otros métodos activos de enseñanza de la música de este siglo. El trabajo teórico y práctico de su creador el compositor y pedagogo Jaques Dalcroze (1865 - 1950) influyó de unamanera decisiva no solo en la pedagogía musical sino también en la renovación de la danza y la coreografía y puso las bases para un uso educativo y reeducador de la música y el movimiento.
El métodoJaques - Dalcroze se construye sobre tres elementos: la Música, el Movimiento y la Coordinación. Relaciona los movimientos naturales del cuerpo, los ritmos artísticos de la música y las capacidadesimaginación y reflexión.
Este método desarrolla las aptitudes auditivas y motrices, la memoria y la concentración, educa la sensibilidad, la espontaneidad y la capacidad de representación rápida,estimula la creatividad y favorece una integración armónica de las facultades sensoriales, afectivas y mentales de la persona.
La Educación Rítmica es una pedagogía esencialmente activa, que completa laEducación General. Es, al mismo tiempo, un método de educación musical y un método musical de educación.
El desarrollo de la sensibilidad musical se fundamenta en la experiencia de la personarelacionada con el espacio que le rodea. La Rítmica no se ocupa solo de técnica musical, ni de expresión corporal; se ocupa sobretodo de la relación entre la música y el individuo.
La Rítmica tiene unacontinuidad natural en el estudio del Solfeo, el Trabajo de un Instrumento y la Improvisación Musical por un lado y, por otro, en las Técnicas de Expresión Corporal, en la Danza y en la Coreografía.Émile Jaques-Dalcroze
[pic]
Émile Jaques-Dalcroze nace en Viena, Austria, el 6 de julio de 1865 y muere en Ginebra el 1950. Padres de origen suizo,...
El Peixet apuesta por el método de educación musical a través de la rítmica y de la danza.
El método activo de Educación Musical (La Rítmica), creada el año 1.903,es el origen de los otros métodos activos de enseñanza de la música de este siglo. El trabajo teórico y práctico de su creador el compositor y pedagogo Jaques Dalcroze (1865 - 1950) influyó de unamanera decisiva no solo en la pedagogía musical sino también en la renovación de la danza y la coreografía y puso las bases para un uso educativo y reeducador de la música y el movimiento.
El métodoJaques - Dalcroze se construye sobre tres elementos: la Música, el Movimiento y la Coordinación. Relaciona los movimientos naturales del cuerpo, los ritmos artísticos de la música y las capacidadesimaginación y reflexión.
Este método desarrolla las aptitudes auditivas y motrices, la memoria y la concentración, educa la sensibilidad, la espontaneidad y la capacidad de representación rápida,estimula la creatividad y favorece una integración armónica de las facultades sensoriales, afectivas y mentales de la persona.
La Educación Rítmica es una pedagogía esencialmente activa, que completa laEducación General. Es, al mismo tiempo, un método de educación musical y un método musical de educación.
El desarrollo de la sensibilidad musical se fundamenta en la experiencia de la personarelacionada con el espacio que le rodea. La Rítmica no se ocupa solo de técnica musical, ni de expresión corporal; se ocupa sobretodo de la relación entre la música y el individuo.
La Rítmica tiene unacontinuidad natural en el estudio del Solfeo, el Trabajo de un Instrumento y la Improvisación Musical por un lado y, por otro, en las Técnicas de Expresión Corporal, en la Danza y en la Coreografía.Émile Jaques-Dalcroze
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Émile Jaques-Dalcroze nace en Viena, Austria, el 6 de julio de 1865 y muere en Ginebra el 1950. Padres de origen suizo,...
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