La Sexualidad De Los Adolescentes
Páginas: 10 (2260 palabras)
Publicado: 9 de febrero de 2013
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÒN PÙBLICA DE OAXACA
COORDINACIÒN GENERAL DE EDUCACIÒN BÀSICA Y NORMAL
ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERAL DE OAXACA
SUBSEDE JUCHITAN
“LA SEXUALIDAD DE NUESTROS ALUMNOS
Y DE NUESTROS HIJOS”
ESPECIALIDAD: MATEMATICAS GRUPO: 101 SEMESTRE: 2º
ASIGNATURA: DESARROLLO DE LOS ADOLESCENTES I
ASPECTOSGENERALES.
ASESOR: LIC. JESUS ORDAZ ANTONIO.
PRESENTA: PROFR. HECTOR SALINAS SANCHEZ
“la adolescencia es como un reloj, pasa los cambios sin darnos encuenta”
Hècsali
Heroica Juchitàn de Zaragoza, Oaxaca, agosto del 2008PRESENTACIÒN
En el transcurso de nuestra vida nos damos cuenta que adquirimos conocimientos y hábitos, buenos y malos en la escuela como también en nuestro seno familiar. La familia es por excelencia la que nos forma y educa desde la niñez y podemos decir hasta la adolescencia.
Por ello es importante que los hábitos, actitudes y valores que fomentemos diariamente en nuestrosalumnos e hijos se enriquezcan para ayudarles a entender y enfrentar mejor el mundo y en la sociedad en que viven.
Este pequeño ensayo es parte de una reflexión y concientizaciòn que ayude a maestros y padres de familia a enriquecer los conocimientos y experiencias que cada uno aplica todo los días en la educación de sus alumnos e hijos acerca de la importancia de este tema de la pubertadque atraviesan todos los individuos sin decepción ninguna.
Los maestros y los padres de familia, mediante su enseñanza y ejemplo, son los primeros responsables de la formación de los alumnos (adolescentes); ya que influyen fuertemente en la visión que éstos tienen del mundo.
La información de este ensayo es con la condición de dar una teoría técnica con el fin apoyar a losfuturos maestros (secundaria); en su gran responsabilidad respecto a la educación de los futuros alumnos e hijos.
Hecsali
LA SEXUALIDAD DE NUESTROS ALUMNOS Y NUESTROS HIJOS
Desde antes de nacer tenemos un sexo determinado, se define por nuestros genes y se nota en el desarrollo de los genitales. Con esto Goodman P. (1985:42); define la sexualidad como “La situación sexual deladolescente debe ser particularmente ambigua y debe ser una fase de transición de la revolución sexual y existe una ruptura de la represión y también una menor inhibición del comportamiento sexual”. Por lo anterior podemos mencionar particularmente que la sexualidad es un conjunto de ideas, actitudes y valores respecto al sexo, que influye en el comportamiento sexual de cada quien.
Estasactitudes y valores empiezan antes de que nazca el individuo, cuando sus padres imaginan o desean que tenga un cierto sexo. En cuanto nace, lo tratan de cierta manera, le ponen nombre de hombre o de mujer y lo visten de acuerdo con su sexo.
Por lo tanto en la Enciclopedia Universal (2006:23); define a la sexualidad como “Una integración de varias potencialidades del ser humano”. Y que esacapacidad lo podemos resumir como: amar, dar y recibir placer, reproducirse, integrar su personalidad, escoger y de crear. Aunque el sexo se define desde antes del nacimiento, la sexualidad como experiencia del ser humano para desarrollar sus potencialidades, y la capacidad para reflexionar sobre esta experiencia, se desarrollan poco a poco.
Sin embargo, su esfuerzo por conocer el mundo amenudo se traduce en preguntas sobre la sexualidad, ya que a los tres o cuatro años los chicos ya tienen preferencia por cierto tipo de juguetes, pues nosotros les acercamos los que consideramos apropiados a su sexo y les enseñamos a jugar.
Es por eso que las familias y la escuela desempeñan un papel muy importante en el desarrollo de la sexualidad de los niños (as). En la etapa formativa,...
COORDINACIÒN GENERAL DE EDUCACIÒN BÀSICA Y NORMAL
ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERAL DE OAXACA
SUBSEDE JUCHITAN
“LA SEXUALIDAD DE NUESTROS ALUMNOS
Y DE NUESTROS HIJOS”
ESPECIALIDAD: MATEMATICAS GRUPO: 101 SEMESTRE: 2º
ASIGNATURA: DESARROLLO DE LOS ADOLESCENTES I
ASPECTOSGENERALES.
ASESOR: LIC. JESUS ORDAZ ANTONIO.
PRESENTA: PROFR. HECTOR SALINAS SANCHEZ
“la adolescencia es como un reloj, pasa los cambios sin darnos encuenta”
Hècsali
Heroica Juchitàn de Zaragoza, Oaxaca, agosto del 2008PRESENTACIÒN
En el transcurso de nuestra vida nos damos cuenta que adquirimos conocimientos y hábitos, buenos y malos en la escuela como también en nuestro seno familiar. La familia es por excelencia la que nos forma y educa desde la niñez y podemos decir hasta la adolescencia.
Por ello es importante que los hábitos, actitudes y valores que fomentemos diariamente en nuestrosalumnos e hijos se enriquezcan para ayudarles a entender y enfrentar mejor el mundo y en la sociedad en que viven.
Este pequeño ensayo es parte de una reflexión y concientizaciòn que ayude a maestros y padres de familia a enriquecer los conocimientos y experiencias que cada uno aplica todo los días en la educación de sus alumnos e hijos acerca de la importancia de este tema de la pubertadque atraviesan todos los individuos sin decepción ninguna.
Los maestros y los padres de familia, mediante su enseñanza y ejemplo, son los primeros responsables de la formación de los alumnos (adolescentes); ya que influyen fuertemente en la visión que éstos tienen del mundo.
La información de este ensayo es con la condición de dar una teoría técnica con el fin apoyar a losfuturos maestros (secundaria); en su gran responsabilidad respecto a la educación de los futuros alumnos e hijos.
Hecsali
LA SEXUALIDAD DE NUESTROS ALUMNOS Y NUESTROS HIJOS
Desde antes de nacer tenemos un sexo determinado, se define por nuestros genes y se nota en el desarrollo de los genitales. Con esto Goodman P. (1985:42); define la sexualidad como “La situación sexual deladolescente debe ser particularmente ambigua y debe ser una fase de transición de la revolución sexual y existe una ruptura de la represión y también una menor inhibición del comportamiento sexual”. Por lo anterior podemos mencionar particularmente que la sexualidad es un conjunto de ideas, actitudes y valores respecto al sexo, que influye en el comportamiento sexual de cada quien.
Estasactitudes y valores empiezan antes de que nazca el individuo, cuando sus padres imaginan o desean que tenga un cierto sexo. En cuanto nace, lo tratan de cierta manera, le ponen nombre de hombre o de mujer y lo visten de acuerdo con su sexo.
Por lo tanto en la Enciclopedia Universal (2006:23); define a la sexualidad como “Una integración de varias potencialidades del ser humano”. Y que esacapacidad lo podemos resumir como: amar, dar y recibir placer, reproducirse, integrar su personalidad, escoger y de crear. Aunque el sexo se define desde antes del nacimiento, la sexualidad como experiencia del ser humano para desarrollar sus potencialidades, y la capacidad para reflexionar sobre esta experiencia, se desarrollan poco a poco.
Sin embargo, su esfuerzo por conocer el mundo amenudo se traduce en preguntas sobre la sexualidad, ya que a los tres o cuatro años los chicos ya tienen preferencia por cierto tipo de juguetes, pues nosotros les acercamos los que consideramos apropiados a su sexo y les enseñamos a jugar.
Es por eso que las familias y la escuela desempeñan un papel muy importante en el desarrollo de la sexualidad de los niños (as). En la etapa formativa,...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.