La socializacion dentro del grupo escolar

“La socialización dentro del grupo escolar”
En el siguiente ensayo se hablara acerca de la experiencia socializadora que el niño tiene en el jardín de niños, ya que como sabes el juega dos roles importantes, que es como alumno y como compañero. En las cuales él va adquiriendo diversas experiencias.
Por lo que se señala influencia de sus experiencias previas al ingreso al jardín y como estasvan formando parte del niño y como afecta al momento de establecer interacciones con sus coetáneos. Ya que estas experiencias lo pueden ya sea convertir en un ser prosocial que o va ayudando a disminuir poco a poco sus niveles de agresividad, o todo lo contrario llevarlo a ser cada vez más agresivo.
Al ingresar el niño al preescolar trae consigo un sin número de experiencias sociales que tienencon sus hermanos, primos, vecinos las cuales le permitirán establecer relaciones con sus compañeros y al mismo tiempo le facilitará tener una mejor convivencia durante su estancia en el jardín.
Sin olvidar que la familia (papa, mamá) es el primer lugar con la que los niños entran en contacto y es el lugar en donde ellos por primera vez establecen relaciones con otros individuos . Ya que es conellos con las que pasa la mayor parte del tiempo y en donde el niño tiene diferentes tipos de interacciones como es la muestra de afecto entre este los abrazos, caricias, también si les muestran atención, cuidados, todo esto el niño lo manifiesta con una conducta positiva (prosocial) con sus compañeros, manifiestan seguridad, mientras tanto cuando su cuidador o figura de apego no muestra interés enel niño este desarrollara una conducta agresiva, como dice los padres han sido considerados como agentes muy influyentes en los comportamientos de socialización de sus hijos, ellos a través de la práctica de crianza, consiguen que sus hijos se adapten no solo a los ambientes protegidos familiares, sino son capaces de trasvasar las puertas del hogar”.

Una vez en el preescolar los niñosmuestran ciertas preferencias para interactuar con sus compañeros (segregación) como nos dice , uno de los factores comunes es el de juntarse con los de su mismo género, en donde, en algunos de los casos se debe a la influencia de los padres y en otras a las actividades que realiza los docentes al separar a hombres de mujeres, otro factor el de los intereses que manifiestan los niños. Entre ambos gruposde amistad podemos observar grandes diferencias, como es el número de “amigos”.

Impacto de las relaciones entre iguales
En el Jardín de Niños la interacción entre sus iguales vienen a reforzar y aportar beneficios en los infantes entre este el desarrollo cognitivo, social y moral, ya que el niño se encontrará en situaciones que le permitirán poner en juego la resolución de conflictos, elconciliar sus ideas con la de otros, el proporcionar y recibir ayuda así como pedirla, etc. así mismo le ayudara a desarrollar tanto habilidades prosociales como el de una conducta agresiva, el grado de adopción de normas establecidas, la relativización de los puntos de vista es decir cuando el niño comprende una situación que experimenta otra persona, así como el incremento de aspiraciones yrendimiento escolar, según .
Para considerar que un niño es un ser prosocial es necesario tomar en cuenta la conducta que manifiesta, algunas características son: que es servicial, muestra disposición para compartir material con sus compañeros, tratan de consolar, son cuidadosos, bondadosos, empáticos, generosos, complacientes, alegres. Pero todo esto va a estar en relación a factores como el género, ellugar que ocupa en la familia, la clase social, el orden de nacimiento y las características cognitivas, debido a que todo esto les permite mostrar seguridad o inseguridad al entablar relaciones con sus coetáneos, como nos dice “los niños sociales seguros de sí mismos y socialmente competentes son especialmente propensos a realizar ciertos tipos de acciones prosociales, por el contrario, los...